Autentificare
NeuroPsy InfoHubÎnțelege · Sprijin · Progres
← Toate temele

ADHD

Atenție, impulsivitate și hiperactivitate.

445 de articole
Fișe de lucruCere sprijin
← Toate secțiunile

Studii și știri

PublicToțiPentru oricineSpecialiști
VârstăToate vârsteleCopiiTineriAdulțiVârstnici
StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Memoria pe termen scurt moderează oare relația dintre dimensiunile simptomelor ADHD și controlul furiei la copiii cu ADHD?

Acest studiu a analizat dacă deficitele de memorie pe termen scurt de tip fonologic și vizuo-spațial moderează relația dintre dimensiunile simptomelor ADHD (neatenție și hiperactivitate-impulsivitate) și dereglarea furiei la 168 de copii cu vârste cuprinse între 8 și 12 ani, diagnosticați cu ADHD. Rezultatele au evidențiat interacțiuni semnificative între hiperactivitate-impulsivitate și memoria vizuo-spațială în ceea ce privește dereglarea furiei, precum și între neatenție și memoria fonologică în ceea ce privește dereglarea furiei, sugerând că sistemele de memorie explică parțial modul în care diferitele simptome ale ADHD afectează reglarea emoțiilor.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Flux de informații alterat în tulburarea de deficit de atenție/hiperactivitate

Acest studiu de neuroimagistică cu 355 de copii examinează fluxul direcțional de informații în rețelele cerebrale ale indivizilor cu ADHD versus controale folosind analiza entropiei de transfer. Rezultatele relevă modele distincte ale fluxului de informații alterat în regiuni cerebrale specifice care corelează cu simptomele ADHD fundamentale, avansând înțelegerea mecanismelor neurobiologice care stau la baza condiției.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Farmacogia de rețea și investigația experimentală a efectelor multi-țintă ale neurotransmițătorului granulei Xiaoer Huanglong în ADHD

Acest studiu combină farmacologia rețelei cu analize comportamentale și moleculare pentru a investiga modul în care Xiaoer Huanglong Granule, o formulare tradițională chinezească de fitoterape aprobată în China, poate aborda ADHD prin țintirea unor căi multiple legate de neurotransmitori. Șase compuși bioactivi și cinci proteine țintă au fost identificați prin metode computaționale și experimentale, testele comportamentale arătând îmbunătățiri ale eficacității în modele animale.

StudiuADHDÎncredere înaltă15.06.2026

Diagnosticul și modelele de prescripție ale ADHD-ului la adulți într-un spital de îngrijire terțiară din Emiratele Arabe Unite: un studiu retrospectiv

Acest studiu retrospectiv a examinat 157 cazuri de ADHD la adulți într-un spital terțiar de îngrijiri din Dubai pentru a caracteriza căile diagnostice, comorbiditățile psihiatrice și practicile de prescripție în specialitățile ambulatorii. Cercetarea a utilizat codificarea ICD-10 și analiza înregistrărilor electronice de sănătate cu metode statistice pentru a identifica modelele din modul în care ADHD la adulți este diagnosticat și tratat.

StudiuAutism + ADHDÎncredere bună15.06.2026

Stresul pregestațional și riscul neuroevolutiv: Mecanisme în autism și ADHD

Această revizuire examinează modul în care stresul parental anterior concepției poate influența neuroevoluția descendenților prin modificări epigenetice, maturarea sistemului GABA și programarea axei HPA, crescând potențial vulnerabilitatea la autism și ADHD. Dovezile sugerează că stresul pregestațional reprezintă un factor de risc dezvoltator insuficient recunoscut, cu căi mecanistice comparabile cu expunerea la stresul prenatal.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Rătăcirea Minții, Disregularea Emoțională și Autoleziunile Non-Suicidale la ADHD la Adulți: Un Studiu Comparativ cu Depresie Majoră în Remisie

Acest studiu a examinat relația dintre ADHD, gândirea divagantă, disreglarea emoțională și autolesiunile non-suicidare la 93 de adulți, comparând pe cei cu ADHD cu cei care aveau depresie în remisie. Rezultatele au arătat că participanții cu ADHD au avut scoruri semnificativ mai ridicate pentru gândirea divagantă corelate cu severitatea simptomelor, în timp ce ratele autolesiunilor și disreglarea emoțională au fost similare între grupuri.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Microstările EEG și învățarea automată pentru diagnosticarea obiectivă a ADHD la copii și adolescenți

Acest studiu propune un model de învățare automată care utilizează caracteristici EEG în stare de repaus pentru a identifica în mod obiectiv ADHD-ul și pentru a prezice gravitatea simptomelor la copii și adolescenți tratați cu medicamente și la cei netratați. Modelul a înregistrat performanțe solide în faza de antrenare (AUC 0,967), dar rezultate de validare mai modeste (AUC 0,747), ceea ce sugerează că abordarea este promițătoare, dar necesită o validare independentă suplimentară înainte de implementarea clinică.

StudiuADHDÎncredere înaltă15.06.2026

Relația longitudinală dintre simptomele ADHD din copilărie și stresul perceput și satisfacția profesională la vârsta adultă

Acest studiu longitudinal a urmărit peste 5.400 de participanți de la adolescență până la vârsta adultă, constatând că simptomele de neatenție din copilărie prezic un nivel mai ridicat de stres perceput și o satisfacție profesională mai scăzută la adulți. Controlul asupra muncii s-a evidențiat ca un factor protector, beneficiile sale în reducerea stresului fiind deosebit de pronunțate în cazul persoanelor cu dificultăți de atenție mai mari.

StudiuADHDÎncredere înaltă15.06.2026

Eficacitatea acordării unui timp suplimentar la examene pentru studenții cu ADHD: un protocol de studiu randomizat încrucișat

Acest studiu randomizat controlat analizează dacă prelungirea duratei examenului (cu 25% și, respectiv, 50% în plus) îmbunătățește cu adevărat performanța la examene a studenților cu ADHD, abordând lipsa dovezilor empirice, în ciuda utilizării pe scară largă a acestei măsuri de adaptare. Până în martie 2026, au fost înrolați 103 participanți, care susțin variante ale unui examen de liceu în condiții de timp diferite, pentru a evalua eficacitatea și doza optimă.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Tratamentul cu metilfenidat la adulții cu ADHD și tulburare de personalitate borderline concomitente: un studiu prospectiv longitudinal

Acest studiu prospectiv a analizat efectele metilfenidatului asupra a 36 de adulți care prezentau atât ADHD, cât și tulburare de personalitate borderline, pe o perioadă cuprinsă între 3,9 și 12,3 luni. Tratamentul a fost asociat cu reduceri semnificative ale criteriilor de diagnostic pentru tulburarea de personalitate borderline, 19 participanți neîndeplinind mai mult pragul de diagnostic pentru această tulburare, iar 10 ajungând la remisie, deși dereglarea furiei la momentul inițial și utilizarea stabilizatorilor de dispoziție au prezis rezultate mai bune.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Alimentația selectivă și anxietatea la copiii cu ADHD: un studiu de corelație de tip caz-martor

Acest studiu de tip caz-martor a analizat relația dintre anxietate și comportamentele alimentare selective la 45 de copii cu ADHD, în comparație cu 45 de subiecți martori selectați pe criteriul de potrivire, folosind scale de evaluare completate de părinți și copii. Rezultatele au arătat că, în rândul copiilor cu ADHD, pretențiile alimentare au fost corelate mai degrabă cu simptomele obsesiv-compulsive decât cu anxietatea generală, în timp ce receptivitatea la sațietate și subalimentarea emoțională au fost corelate cu simptomele ADHD.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Eficacitatea unei intervenții digitale fără îndrumare la adulții cu ADHD: un studiu randomizat controlat

Un studiu clinic multicentric, randomizat și controlat, realizat în Germania (n=307), a evaluat o intervenție digitală bazată pe o aplicație mobilă, combinată cu tratamentul standard, comparativ cu tratamentul standard administrat în monoterapie, la adulții cu ADHD. Grupul de intervenție a prezentat îmbunătățiri semnificativ mai mari ale calității vieții legate de sănătate la 12 săptămâni (d=0,54) și ale rezultatelor secundare, inclusiv severitatea simptomelor ADHD și simptomele de anxietate/depresie, în ciuda ratelor generale scăzute de aderență.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Profiluri ale activității fizice asociate simptomelor tulburării de deficit de atenție și hiperactivitate la copiii de vârstă preșcolară

Acest studiu a comparat nivelurile de activitate fizică în 18 copii la vârsta preșcolară cu simptome ADHD și 66 de copii cu dezvoltare tipică folosind monitorizarea obiectivă prin actimetrie pe parcursul a cinci zile de școală. Copiii cu simptome ADHD au manifestat semnificativ mai puțină activitate fizică ușoară, moderată și moderat-viguroasă, sugerând că reducerea activității fizice poate fi un marker comportamental al ADHD în prima copilărie.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Niveluri ridicate de GABA în cortexul cingular anterior la copiii cu ADHD: comparație între expunerea prenatală la alcool și factorii ereditari

Acest studiu de neuroimagistică a utilizat spectroscopia prin rezonanță magnetică pentru a măsura nivelurile de GABA și glutamat în cortexul cingular mijlociu anterior la copiii cu ADHD cauzat de expunerea prenatală la alcool (ADHD+PAE) în comparație cu cei cu ADHD de origine familială (ADHD-PAE). Ambele grupuri cu ADHD au prezentat niveluri ridicate de GABA în comparație cu grupul de control cu dezvoltare tipică, cu traiectorii de dezvoltare diferite, ceea ce sugerează profiluri neurochimice distincte între subtipurile de ADHD.

StudiuADHDÎncredere înaltă15.06.2026

Perioada silențioasă corticală scurtată la copiii cu tulburare de deficit de atenție și hiperactivitate

Acest studiu a utilizat stimularea magnetică transcraniana (TMS) pentru a măsura durata perioadei de tăcere corticală (CSP) ca potențial biomarcher pentru ADHD în 79 de copii cu ADHD și 96 de controale cu vârsta între 8-12 ani. Copiii cu ADHD au prezentat o durată CSP cu 32% mai scurtă, corelând cu severitatea simptomelor și pragurile motorii, sugerând că CSP evocată de TMS poate ajuta la identificarea diferențelor neurofiziopatologice în subtipurile ADHD și răspunsurile la tratament.

StudiuADHDÎncredere bună15.06.2026

Model de învățare automată pentru identificarea comorbidității ADHD la copiii cu tulburări de tics folosind interpretarea SHAP

Un studiu retrospectiv pe 1.364 de copii cu tulburări de tic (889 cu TD doar, 475 cu comorbiditate TD+ADHD) a dezvoltat un model de clasificare cu învățare automată pentru a îmbunătăți detectarea ADHD la pacienții cu tulburare de tic, unde simptomele ADHD sunt adesea mascate. Modelul a utilizat 28 de caracteristici clinice cu validare stratificată antrenament/test și analiza interpretabilității SHAP pentru a sprijini acuratețea diagnosticului și planificarea tratamentului.