Autism

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Dialoguri în realitate virtuală: Utilizarea realității virtuale pentru îmbunătățirea comunicării dintre adolescenții cu autism și profesorii de educație specială

Acest studiu a evaluat o aplicație VR personalizată, concepută pentru a facilita comunicarea pe teme sensibile între adolescenții cu autism și profesorii lor, care include activități interactive precum jocuri și personalizarea avatarelor. Rezultatele obținute în urma a două sesiuni cu un participant cu autism sugerează că mediile VR pot oferi un spațiu de comunicare util, deși amploarea studiului pilot este prea redusă pentru a se putea trage concluzii generale.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Profilarea populațiilor de monocite activate în autism și asocierile cu severitatea crescută și comportamentele comorbide

Acest studiu a analizat markerii de activare ai monocitelor circulante la 77 de copii cu autism și 49 de copii din grupul de control cu dezvoltare tipică, constatând o creștere semnificativă a numărului de monocite CD137+ în grupul cu tulburări din spectrul autist (TSA), asociată cu tulburări comportamentale mai severe. Monocitele neclasice au fost asociate cu comportamente mai grave atât în rândul populației cu TSA, cât și în rândul grupului de control, ceea ce sugerează că activarea sistemului imunitar ar putea fi corelată cu severitatea autismului.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Intervenții de dezvoltare a abilităților sociale prin intermediul colegilor pentru copiii cu autism din învățământul primar: o revizuire sistematică bazată pe modelul bio-psiho-social al ICF

Această revizuire sistematică a analizat 24 de studii privind intervențiile mediate de colegi pentru copiii cu autism cu vârste cuprinse între 6 și 12 ani, constatând că majoritatea intervențiilor sunt eficiente pentru dezvoltarea abilităților sociale, dar menționând că doar 5 dintre acestea au inclus evaluări de urmărire, cu rezultate mixte. Analiza evaluează în ce măsură aceste intervenții se aliniază modelului biopsihosocial ICF și sugerează că integrarea explicită a perspectivelor privind interacțiunea individ-mediu ar putea îmbunătăți eficacitatea intervențiilor.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Atenția vizuală modulează suprimarea undei Mu în timpul percepției mișcării biologice la persoanele cu autism

Acest studiu a analizat relația dintre atenția vizuală și activitatea neuronilor oglindă (supresia mu) la copiii cu autism și la cei neurotipici care vizionau videoclipuri cu mișcare biologică, în timp ce li se înregistrau mișcările oculare și activitatea cerebrală. Rezultatele au arătat că ambele grupuri au prezentat supresie mu în timpul observării mișcării, însă copiii neurotipici au manifestat o atenție vizuală mai mare, timpul de fixare fiind corelat negativ cu supresia mu în ambele grupuri.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Predarea evaluării dovezilor științifice și promovarea cercetării în domeniul educației pentru tulburările din spectrul autist

Acest cadru educațional utilizează teme legate de autism pentru a-i învăța pe elevi să analizeze critic cercetările științifice, inclusiv examinarea studiului lui Wakefield, care a fost retras, și a afirmațiilor frauduloase ale acestuia privind legătura dintre vaccinuri și autism. De asemenea, elevii participă la jocuri de rol pentru a înțelege deciziile privind finanțarea cercetării, perspectivele legate de neurodiversitate și modul în care activitatea de advocacy bazată pe dovezi modelează prioritățile cercetării în domeniul tulburărilor din spectrul autist (TSA).

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Utilizarea unui pachet instructiv pentru a sprijini adulții cu autism în comunicarea cu un furnizor de servicii medicale

Acest studiu a evaluat un pachet instructiv care combina antrenamentul video, notele ghidate, Instrumentul de Acomodări în Domeniul Sănătății pentru Autism și antrenamentul în abilități comportamentale pentru a ajuta adulții cu autism să-și comunice nevoile și să solicite acomodări din partea furnizorilor medicali. Rezultatele au demonstrat îmbunătățiri semnificative în abilitățile de comunicare care s-au generalizat la noi furnizori și au persistat după îndepărtarea intervenției.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Prevalența deficitului de vitamina D la copiii cu paralizie cerebrală și tulburare din spectrul autist: Un studiu pilot comparativ

Acest studiu pilot bulgar investighează prevalența deficienței de vitamina D la copiii cu paralizie cerebrală și tulburare de spectru autist, examinând factorii demografici, nutriționali și biochimici asociați. Cercetarea utilizează o abordare comparativă pentru a înțelege potențialele disparități nutriționale în aceste populații.

StudiuAutism + ADHDÎncredere bună17.06.2026

Depresia și atitudinile față de căutarea ajutorului psihologic la mamele turce ale copiilor cu autism: adaptarea centrata pe problemă ca mediator

Acest studiu cu 250 de mame turce ale copiilor autişti a investigat modul în care depresia şi strategiile de coping influenţează disponibilitatea lor de a apela la ajutor psihologic profesional. Rezultatele au arătat că depresia a fost pozitiv legată de coping-ul centrat pe problemă, dar negativ asociată cu atitudinile faţă de căutarea de ajutor, rezolvarea problemelor jucând un rol mediator între depresie şi căutarea ajutorului psihologic.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Conceptualizarea transdiagnostică a schizofrenieLl și tulburării spectrului autist: Un cadru integrator al perturbării de sine minimală

Această analiză a literaturii propune că tulburarea spectrului autist și schizofrenia împărtășesc mecanisme fenomenologice și neurale care se suprapun, centrate pe experiența anomalului sine minimal, inclusiv proprietatea corporală alterată și senzația de agență modificată. Cadrul de lucru integrează rezultatele din fenomenologie, neurocorecție și imagistică neurală, arătând că, deși ambele condiții prezintă tulburări de sine, ele se manifestă diferit—cu pacienții cu schizofrenie prezentând alterări sporite ale proprietății corporale și indivizii autisti prezentând susceptibilitate scăzută.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Analiza tranziției de la cuvinte izolate la fraze la copiii cu TSA: o revizuire sistematică

Această revizuire sistematică a sintetizat datele din 20 de studii independente pentru a caracteriza copiii cu autism care au trecut de la vorbirea cu un singur cuvânt la cea cu fraze, constatând că aproximativ 48% dintre participanți au realizat această tranziție pe parcursul perioadelor de studiu. Copiii cu vârsta sub 5 ani au prezentat o probabilitate mai mare de a trece la fraze decât copiii mai mari, iar cei care au făcut această tranziție au prezentat, în general, abilități adaptative și cognitive sub medie, în ciuda dezvoltării abilităților lingvistice generative.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

MCBERT: Un cadru de învățare profundă multimodală pentru diagnosticarea tulburărilor din spectrul autist

Cercetătorii au dezvoltat MCBERT, o arhitectură de învățare automată care combină modelele lingvistice BERT cu rețele neuronale convoluționale cu mai multe capete, cu scopul de a îmbunătăți diagnosticul tulburărilor din spectrul autist (ASD) prin integrarea mai multor tipuri de date, inclusiv imagistica cerebrală. Modelul a atins o precizie de 93,4% pe setul de date ABIDE-I, utilizând validarea de tip „leave-one-site-out”.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Deficiențe în recunoașterea fețelor și conștientizarea metacognitivă în tulburarea din spectrul autist: un studiu italian privind testul „Fețe celebre”

Acest studiu empiric a comparat abilitățile de recunoaștere a fețelor și conștientizarea acestor abilități între 50 de adulți neurotipici și 49 de adulți cu autism, folosind teste standardizate. Rezultatele au arătat că participanții cu autism au obținut scoruri semnificativ mai mici la identificarea fețelor celebre și au manifestat o conștientizare mai mare a deficiențelor lor, ceea ce sugerează că deficiențele în procesarea fețelor se extind dincolo de mediul de laborator, la sarcinile de recunoaștere din viața de zi cu zi.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Microstări atipice ale benzii alfa în timpul EEG-ului în starea de repaus cu ochii închiși la persoanele cu autism

Acest studiu a comparat tiparele microstatelor EEG între 30 de adulți cu autism și 30 de adulți neurotipici, constatând că participanții cu autism au prezentat diferențe semnificative în ceea ce privește parametrii microstatelor A, C, D și E, în special în cazul microstatului C, care a înregistrat valori reduse la toate măsurătorile. Anumiți parametri ai microstatelor au prezentat, de asemenea, o corelație cu scorurile de severitate a simptomelor autismului pe scara de diagnostic RAADS-R.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Descifrarea rolului căii de semnalizare Wnt în patogeneza tulburărilor din spectrul autist: o revizuire sistematică

Această revizuire sistematică analizează datele obținute din modelele animale care leagă dereglarea căii de semnalizare Wnt de patogeneza autismului la nivel molecular, celular și fiziologic. Autorii identifică această cale ca o potențială țintă terapeutică viitoare, subliniind faptul că medicamentele care acționează asupra semnalizării Wnt pot reduce comportamentele de tip autist în modelele animale.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Analiza relației dintre tendințele de tip hikikomori, trăsăturile autiste, utilizarea jocurilor pe calculator și simptomele tulburărilor alimentare

Acest studiu transversal, realizat pe un eșantion de 2.574 de studenți italieni, a analizat asocierile dintre riscul de hikikomori (retragere socială severă) și trăsăturile specifice spectrului autist, jocul patologic și tulburările alimentare, utilizând instrumente de evaluare standardizate. Rezultatele au evidențiat corelații semnificative între riscul de hikikomori și dimensiunile autiste, jocul patologic pe calculator și majoritatea trăsăturilor autiste fiind identificate ca factori predictivi semnificativi ai riscului de hikikomori.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Termeni referitori la spectrul autismului, preferați de persoanele vorbitoare de limba poloneză aflate pe spectrul autismului și de participanții fără diagnostic de autism

Acest studiu analizează ce terminologie preferă persoanele cu autism vorbitoare de poloneză și participanții fără autism atunci când discută despre tulburările din spectrul autist. Cercetarea explorează preferințele lingvistice și alegerile lingvistice legate de identitate în cadrul comunității poloneze a persoanelor cu autism.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Experiențele părinților copiilor cu autism și dizabilități intelectuale în urma cutremurului din Kahramanmaraş

Un studiu fenomenologic a examinat cum 21 de copii cu tulburare de spectru autist și deficiențe intelectuale au fost afectați de cutremurul din februarie 2023 din Kahramanmaraş, Turcia, prin interviuri cu 15 părinți. Rezultatele au indicat că copiii au experimentat daune fizice, psihologice și educaționale semnificative, cu probleme comportamentale crescute legate de expunerea la traumă.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Către o mai bună înțelegere și un tratament mai eficient al comportamentelor de autovătămare la persoanele cu autism și cu dizabilitate intelectuală severă

Acest comentariu analizează comportamentele de autovătămare (SIB) la persoanele cu autism și cu dizabilitate intelectuală moderată până la profundă, punând accentul pe rolul dificultăților de reglare emoțională și al simptomelor de internalizare concomitente. Autorii propun un cadru conceptual care leagă factorii declanșatori din mediu, răspunsurile emoționale și strategiile de reglare de manifestarea SIB și discută implicațiile pentru viitoarele cercetări longitudinale, dezvoltarea instrumentelor de măsurare și intervențiile clinice.

Studii și știri