Dialoguri în realitate virtuală: Utilizarea realității virtuale pentru îmbunătățirea comunicării dintre adolescenții cu autism și profesorii de educație specială

Acest studiu a evaluat o aplicație VR personalizată, concepută pentru a facilita comunicarea pe teme sensibile între adolescenții cu autism și profesorii lor, care include activități interactive precum jocuri și personalizarea avatarelor. Rezultatele obținute în urma a două sesiuni cu un participant cu autism sugerează că mediile VR pot oferi un spațiu de comunicare util, deși amploarea studiului pilot este prea redusă pentru a se putea trage concluzii generale.