Teoria eșantionării temporale și limbajul în sindromul Down: un studiu empiric
Acest studiu a testat teoria eșantionării temporale ca cadru de referință pentru înțelegerea dificultăților de limbaj în sindromul Down, prin măsurarea pragurilor de procesare auditivă și a capacității de discriminare a accentului lexical la adolescenți și tineri cu SD, comparativ cu un grup de control format din persoane de aceeași vârstă cu alte dizabilități intelectuale. Rezultatele au arătat că persoanele cu sindromul Down prezentau praguri auditive mai ridicate și o capacitate mai scăzută de discriminare a accentului lexical, precum și abilități lexicale mai reduse, ceea ce sugerează că deficitele de procesare auditivă contribuie la problemele lor de limbaj și pot sta la baza unor intervenții viitoare.