NeuroPsy InfoHub — autism, ADHD, anxietate, depresie

Articole și ghiduri recomandate

VârstăToate vârstele Copii Tineri Adulți Vârstnici

StudiuADHDÎncredere înaltă19.06.2026

Mediatori clinici și cognitivi ai depresiei în ADHD: un studiu privind dezvoltarea

Acest studiu longitudinal a analizat modul în care factorii clinici (iritabilitatea, anxietatea), procesele cognitive (recunoașterea emoțiilor, memoria de lucru) și tiparele de gândire negativă mediază relația dintre ADHD și depresia ulterioară pe parcursul copilăriei, adolescenței și vârstei adulte, pe baza a două cohorte de mari dimensiuni. Mediatorii clinici au avut cea mai mare influență în copilărie și la începutul vârstei adulte, în timp ce tiparele de gândire negative au jucat un rol mai important în adolescență, mediatorii combinați explicând 29-48% din efectul ADHD-depresie.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă19.06.2026

Modificări ale citokinelor inflamatorii în tulburarea din spectrul autist și în tulburarea de deficit de atenție/hiperactivitate: o revizuire sistematică și o meta-analiză de rețea

Această meta-analiză de rețea, care a cuprins 74 de studii, a examinat markerii inflamatori la persoanele cu TSA, ADHD și la subiecții sănătoși din grupul de control, implicând peste 10.000 de participanți. Rezultatele au identificat modele distincte de dereglare imunitară, pacienții cu TSA prezentând niveluri crescute de CRP, IL-6, IL-8, IL-1β și BDNF, în timp ce cei cu ADHD au prezentat niveluri mai scăzute de TNF-α, IL-2 și MCP-1 în comparație cu grupul de control.

StudiuADHDÎncredere bună19.06.2026

Utilizarea metodei „Înregistrare și citire” în rândul studenților la medicină și al medicilor cu ADHD: un cadru conceptual

Acest articol abordează problema ADHD-ului subdiagnosticat în rândul profesioniștilor din domeniul medical și propune strategia „Record and Read” (R&R), o strategie de autoaplicare care combină întărirea auditivă și efectul de producție pentru a sprijini înțelegerea textului citit și reținerea informațiilor din literatura științifică. Abordarea se bazează pe lucrări anterioare care au introdus materiale didactice video concepute pentru a veni în întâmpinarea dificultăților de atenție ale medicilor și stagiarilor cu ADHD.

StudiuADHDÎncredere înaltă19.06.2026

Modificări legate de dezvoltare ale activității EEG aperiodice și ale funcționării rețelei în modul implicit în cazul ADHD

Acest studiu a analizat componentele aperiodice ale EEG-ului și conectivitatea rețelelor cerebrale la 110 copii cu ADHD care nu urmau încă un tratament medicamentos, comparativ cu 100 de copii cu dezvoltare tipică, cu vârste cuprinse între 6 și 14 ani. Rezultatele au arătat că ADHD implică modificări atipice ale activității neuronale legate de vârstă, copiii mai mici prezentând anomalii frontale focale asociate cu neatenția și hiperactivitatea, în timp ce adolescenții prezintă o dereglare mai extinsă a rețelei în căile modului implicit.

StudiuAutismÎncredere înaltă19.06.2026

Disfuncția sinergică-redundantă în tulburările din spectrul autist: eterogenitate și mecanisme moleculare

Acest studiu a analizat conectivitatea funcțională a creierului la 842 de persoane cu TSA și 933 de subiecți din grupul de control, din diferite grupe de vârstă, pentru a examina interacțiunile neuronale sinergice și redundante. Rezultatele indică modificări dependente de vârstă în modelele rețelelor cerebrale și asocieri cu anumite sisteme de neurotransmițători (dopamină, GABA, opioizi) și cu gene legate de funcția sinaptică și dezvoltarea neuronală.

Informație de încredere. Sprijin real.

Explorează temele

Sănătate mintală și neurodezvoltare

Afecțiuni neurologice