Autentificare
NeuroPsy InfoHubÎnțelege · Sprijin · Progres

Informație de încredere. Sprijin real.

Ai întrebări despre autism, ADHD, anxietate sau depresie? Găsești ghiduri clare, verificate de specialiști. Acum, acces gratuit.

Începe gratuitSunt părinteSunt specialist

Explorează temele

Caută tot →

Sănătate mintală și neurodezvoltare

AutismSpectrul autist și particularitățile asociate.949 de articole
ADHDAtenție, impulsivitate și hiperactivitate.787 de articole
Sindrom DownDezvoltare și sprijin pentru sindromul Down.456 de articole
AnxietateÎngrijorare excesivă, tensiune, atacuri de panică.400 de articole
DepresieTristețe persistentă, lipsa energiei și a motivației.549 de articole
AdicțiiDependențe de substanțe și comportamentale.411 articole
Tulburare obsesiv-compulsivăObsesii, compulsii și modul de a le gestiona.6 articole
Tulburare narcisistăTiparul narcisist și relațiile afectate.În curând

Afecțiuni neurologice

DemențeBoala Alzheimer și alte forme de demență.598 de articole
AVC și AITAccident vascular cerebral și recuperare, la orice vârstă.363 de articole
Leziuni medulareLeziuni medulare, paraplegie și tetraplegie.311 articole
EpilepsieCrize epileptice și managementul lor.406 articole
ParkinsonBoala Parkinson și tulburări de mișcare.496 de articole
Scleroză multiplăScleroza multiplă și viața cu aceasta.416 articole
Traumatisme cranio-cerebraleTraumatisme cranio-cerebrale și recuperare.437 de articole
Tumori cerebraleTumori cerebrale: diagnostic, tratament și recuperare.54 de articole

Articole și ghiduri recomandate

PublicToțiPentru oricineSpecialiști
VârstăToate vârsteleCopiiTineriAdulțiVârstnici
StudiuAutismÎncredere înaltă18.06.2026

Expunerea bilingvă ar putea favoriza dezvoltarea limbii materne la copiii cu autism care vorbesc cantoneză și engleză

Acest studiu a analizat modul în care expunerea la două limbi influențează dezvoltarea limbajului la copiii cu autism din Hong Kong, comparând copiii cu autism bilingvi (cantonese-engleză) cu colegii lor monolingvi cu autism și cu copiii cu dezvoltare tipică, selectați astfel încât să fie echivalenți în ceea ce privește variabilele-cheie. Rezultatele au arătat că copiii autiști bilingvi au obținut performanțe comparabile cu cele ale copiilor cu dezvoltare tipică și mai bune decât cele ale copiilor autiști monolingvi la sarcinile lingvistice, ceea ce sugerează un potențial avantaj al bilingvismului, mai degrabă decât o povară pentru cei care învață limba în cazul autismului.

StudiuAutismÎncredere bună18.06.2026

Gradul de satisfacție al mamelor față de îngrijirea acordată în secțiile de urgență copiilor cu tulburări din spectrul autist

Acest studiu a comparat gradul de satisfacție față de îngrijirea acordată în secțiile de urgență între mamele copiilor cu TSA (n=59) și ale celor fără TSA (n=69) din Israel, constatând un nivel de satisfacție semnificativ mai scăzut în rândul mamelor copiilor cu TSA în ceea ce privește timpul de așteptare, receptivitatea personalului, coordonarea și organizarea. Dificultățile de comunicare ale copiilor au fost identificate ca un factor cheie de predicție a satisfacției materne, ceea ce sugerează că serviciile de urgență au nevoie de acțiuni specifice de sensibilizare și formare pentru a oferi sprijin copiilor cu autism și familiilor acestora.

StudiuAutismÎncredere bună18.06.2026

Model de învățare profundă bimodală pentru detectarea tulburărilor din spectrul autist prin analiza mersului

Acest studiu prezintă o abordare bazată pe rețele neuronale profunde, care utilizează rețele neuronale convoluționale bimodale pentru a detecta tulburările din spectrul autist (TSA) la copii, prin analiza tiparelor de mers din înregistrări video. Metoda combină analiza neinvazivă a mersului cu învățarea profundă pentru a obține o identificare obiectivă și de înaltă precizie a TSA.

StudiuAutismÎncredere înaltă18.06.2026

Corelații neuronale ale procesării fețelor la copiii de vârstă preșcolară cu sindromul X fragil, tulburare din spectrul autist și dezvoltare tipică

Acest studiu de neuroimagistică bazat pe ERP a comparat răspunsurile cerebrale la imagini cu fețe și case la copiii de vârstă preșcolară cu TSA, sindromul X fragil (FXS), frați cu risc de autism și subiecți de control cu dezvoltare tipică. Grupul cu sindromul X fragil a prezentat componente P1 și N170 mai ample decât celelalte grupuri, în timp ce grupul cu TSA și frații cu risc de autism au prezentat răspunsuri N170 reduse în comparație cu grupul de control și cu grupul cu FXS, ceea ce sugerează modele neuronale distincte de procesare a fețelor în aceste afecțiuni.

StudiuAutismÎncredere bună18.06.2026

Efectul mediului familial asupra copiilor cu tulburări din spectrul autist

Acest studiu calitativ a analizat experiențele și opiniile mamelor cu privire la modul în care caracteristicile mediului familial influențează copiii cu autism, folosind grupuri de discuție și analiza tematică. Rezultatele studiului au identificat factorii senzoriali, rutinele și mediul fizic ca elemente-cheie care afectează bunăstarea și comportamentul persoanelor cu autism în mediul familial.

Evaluare Psihologica

Ca stim de unde pornim

Programeaza o evaluare →