Expunerea bilingvă ar putea favoriza dezvoltarea limbii materne la copiii cu autism care vorbesc cantoneză și engleză

Acest studiu a analizat modul în care expunerea la două limbi influențează dezvoltarea limbajului la copiii cu autism din Hong Kong, comparând copiii cu autism bilingvi (cantonese-engleză) cu colegii lor monolingvi cu autism și cu copiii cu dezvoltare tipică, selectați astfel încât să fie echivalenți în ceea ce privește variabilele-cheie. Rezultatele au arătat că copiii autiști bilingvi au obținut performanțe comparabile cu cele ale copiilor cu dezvoltare tipică și mai bune decât cele ale copiilor autiști monolingvi la sarcinile lingvistice, ceea ce sugerează un potențial avantaj al bilingvismului, mai degrabă decât o povară pentru cei care învață limba în cazul autismului.