Informație de încredere. Sprijin real.

Ai întrebări despre autism, ADHD, anxietate sau depresie? Găsești ghiduri clare, verificate de specialiști. Acum, acces gratuit.

Explorează temele

Caută tot →

Sănătate mintală și neurodezvoltare

Afecțiuni neurologice

Articole și ghiduri recomandate

StudiuAutismÎncredere înaltă18.07.2026

Modelarea Computațională a Reglării Autonome Interoceptive în Tulburarea Spectrului Autist și Dezvoltarea Tipică

Acest studiu dezvoltă un model computațional în buclă închisă care integrează dinamica cardiovasculară, respiratorie și autonomă pentru a caracteriza diferențele în coordonarea sistemului nervos simpatic-parasimpatic între indivizii autişti și cei cu dezvoltare tipică. Rezultatele arată că indivizii autişti prezintă modele de control autonomic convergent comparativ cu coordonarea diferențiată observată la controalele cu dezvoltare tipică, sugerând mecanisme fiziologice distincte care stau la baza procesării interoceptive în autism.

StudiuAutismÎncredere înaltă18.07.2026

Rolul astrocitelor în tulburarea spectrul autist și sindroamele asociate: Dovezi, modele animale, mecanisme și potențial terapeutic

Această analiză examineaza cum astrocitele—celulele de suport cerebral—contribuie la tulburarea spectrului autist și condițiile neuroevolutive asociate prin reglarea dezvoltării sinapsei, echilibrului neurotransmițătorilor și neuroinflamației. Autorii sintetizează dovezi din țesuturi umane, modele de celule stem și studii pe animale pentru a identifica disfuncția astrocitară ca mecanism cheie al bolii și discută potențiale intervenții terapeutice direcționate către astrocite.

StudiuAutismÎncredere bună18.07.2026

Tehnologii Educaționale Adaptive pentru Elevi cu Autism: Meta-analiză a Implicării Emoționale și Sociale

O meta-analiză a 14 studii (524 de participanți cu vârsta între 4-17 ani) a constatat că tehnologiile educaționale adaptive au produs efecte pozitive moderate asupra angajamentului emoțional la elevii cu autism (g=0,47). Instrumentele de realitate virtuală/augmentată au arătat cele mai bune rezultate, deși s-au observat o eterogenitate metodologică semnificativă și o prejudecată de publicare.

StudiuAutismÎncredere bună18.07.2026

Intervenții în Matematică Bazate pe Dovezi pentru Copiii cu Autism: Practici Educaționale și Bariere în Implementare

Un sondaj realizat pe 250 de educatori a relevat o conștientizare puternică și percepții pozitive privind strategiile matematice bazate pe dovezi pentru copiii cu autism, inclusiv instruirea explicită, secvențele concrete-reprezentaționale-abstracte, analiza sarcinilor și modelarea prin video. În ciuda recunoașterii eficacității acestora, bariere semnificative pentru implementarea consecventă includ antrenamentul insuficient, constrângerile de timp, resursele limitate și sprijinul instituțional inadecvat.

StudiuAutismÎncredere înaltă18.07.2026

Funcția olfactivă în tulburarea de spectru autist pe tot parcursul vieții: o revizuire sistematică și metaanaliză

Această recenzie sistematică și meta-analiză a 46 de studii (1.580 de indivizi autişti vs 7.698 de indivizi non-autişti) a constatat că indivizii autişti prezintă performanţe olfactive semnificativ mai slabe, în special în testarea psihofizică obiectivă şi rapoartele informatorilor, cu deficite moderate mai pronunţate la copiii autişti. Alteraţiile olfactive par a fi o caracteristică consistentă a autismului, cu efecte variind în funcţie de tipul de evaluare şi vârstă pe parcursul vieţii.

Evaluare Psihologica

Ca stim de unde pornim

Programeaza o evaluare →