Intervenții în Matematică Bazate pe Dovezi pentru Copiii cu Autism: Practici Educaționale și Bariere în Implementare

Un sondaj realizat pe 250 de educatori a relevat o conștientizare puternică și percepții pozitive privind strategiile matematice bazate pe dovezi pentru copiii cu autism, inclusiv instruirea explicită, secvențele concrete-reprezentaționale-abstracte, analiza sarcinilor și modelarea prin video. În ciuda recunoașterii eficacității acestora, bariere semnificative pentru implementarea consecventă includ antrenamentul insuficient, constrângerile de timp, resursele limitate și sprijinul instituțional inadecvat.