Informație de încredere. Sprijin real.

Ai întrebări despre autism, ADHD, anxietate sau depresie? Găsești ghiduri clare, verificate de specialiști. Acum, acces gratuit.

Explorează temele

Caută tot →

Sănătate mintală și neurodezvoltare

Afecțiuni neurologice

Articole și ghiduri recomandate

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere înaltă19.06.2026

Profilare integrată miRNA-Proteomică Identifică Perturbări Cronice ale Traficului de Vezicule și Proteostazei După Traumatism Cranian Ușor

Acest studiu a utilizat proteomică și secvențiere de ARN mic în șobolani pentru a identifica mecanismele moleculare care stau la baza deficitelor persistente după leziune traumatică ușoară a creierului, găsind alterări persistente în căile de trafic vezicular și proteostază în țesutul cortical la 21 de zile după leziune. Proteinele cheie implicate în reciclarea endozomală și răspunsul la stres au arătat scăderi reproducibile, cu semnături integrate de miARN-proteină atingând performanță discriminatorie ridicată pentru clasificarea leziunilor.

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere bună19.06.2026

Acordul dintre Părinți și Copii privind Percepțiile Leziunilor Cerebrale Urmărind Comocția Pediatrică

Acest studiu transversal pe 88 perechi părinte-copil a găsit un acord scăzut (13,2%) pe Scara de percepție a leziunilor cerebrale după commoție cerebrală pediatrică, cu părinți și copii nefiind de acord în general cu privire la permanență, consecințele asupra vieții și impactul emoțional. Rezultatele sugerează necesitatea unei evaluări individualizate și a consiliului pentru atât părinți, cât și copii în îngrijirea comociei cerebrale pediatrice.

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere bună19.06.2026

Politici privind commoția cerebrală și traumatismul cranioenceflic în școlile publice K-12: date naționale din sondajul School Pulse Panel 2024

Un sondaj național al 1.683 de directori de școli din S.U.A. a constatat că 75% din școli au politici privind commoția cerebrală, dar doar 58% includ îndrumări pentru sprijin în clasă și 29% necesită antrenament al personalului în gestionarea commoției cerebrale. Studiul evidențiază inconsistențe în politicile școlare privind commoția cerebrală și pledează pentru practici standardizate și cuprinzătoare pentru a îmbunătăți coordonarea asistenței pentru elevi.

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere înaltă19.06.2026

Constatări electroencefalografice și riscul pe 5 ani de epilepsie posttraumatică după leziune cerebrală traumatică ușoară la veterani de luptă

Acest studiu de cohortă pe 5 ani cu 2.000 de veterani ai celui de-al Doilea Război din Karabakh a examinat incidența epilepsiei posttraumatice (EPT) și a convulsiilor nonepileptic psihogene după traumatism cranioencefalan ușor (TCE ușor), comparând cei cu TCE ușor (n=1.000) cu martori fără TCE (n=1.000). TCE ușor legat de explozie a arătat un risc mai ridicat de EPT (5,7%) decât traumatismul non-explozie (2,3%), cu anomalii electroencefalografice timpurii identificate ca potențiali markeri predicativi pentru dezvoltarea epilepsiei.

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere înaltă19.06.2026

Hipersensibilitate senzorială persistentă după contuzii repetate, asociată cu disfuncție cognitivă cronică

Un studiu realizat pe șoareci privind comoțiile cerebrale repetate a arătat că animalele au dezvoltat hipersensibilitate senzorială (sensibilitate tactilă crescută, tulburări ale reacției de startle auditiv) alături de deficite cognitive în ceea ce privește gândirea flexibilă și schimbarea sarcinilor, în special atunci când erau expuse la distrageri senzoriale. Gravitatea anomaliilor de procesare senzorială a prezentat o corelație puternică cu deficiențele cognitive, ceea ce sugerează că dereglarea senzorială ar putea contribui, din punct de vedere mecanic, la simptomele cognitive post-comotie la oameni.

Evaluare Psihologica

Ca stim de unde pornim

Programeaza o evaluare →