Ai întrebări despre autism, ADHD, anxietate sau depresie? Găsești ghiduri clare, verificate de specialiști. Acum, acces gratuit.
Acest studiu analizează asocierile genetice cu imagistica proteinei tau și cu biomarkerii plasmatici la adulții cu sindromul Down, stabilind o legătură între variațiile genomice și markerii neurobiologici. Cercetarea contribuie la înțelegerea căilor neurodegenerative în sindromul Down și la identificarea unor potențiali biomarkeri pentru monitorizarea clinică.
Acest articol de cercetare clinică oferă o analiză bazată pe dovezi a manifestărilor sindromului Down și a modificărilor neuropatologice pe parcursul întregii vieți a omului, de la copilărie până la vârsta înaintată. Studiul combină constatările clinice cu datele neuropatologice pentru a documenta evoluția bolii și complicațiile asociate pe parcursul a 70 de ani de viață.
Acest studiu a testat teoria eșantionării temporale ca cadru de referință pentru înțelegerea dificultăților de limbaj în sindromul Down, prin măsurarea pragurilor de procesare auditivă și a capacității de discriminare a accentului lexical la adolescenți și tineri cu SD, comparativ cu un grup de control format din persoane de aceeași vârstă cu alte dizabilități intelectuale. Rezultatele au arătat că persoanele cu sindromul Down prezentau praguri auditive mai ridicate și o capacitate mai scăzută de discriminare a accentului lexical, precum și abilități lexicale mai reduse, ceea ce sugerează că deficitele de procesare auditivă contribuie la problemele lor de limbaj și pot sta la baza unor intervenții viitoare.
Acest studiu de cercetare analizează dacă un program structurat de exerciții fizice cu durata de 12 luni poate îmbunătăți funcția cognitivă la adulții cu sindromul Down. Intervenția utilizează protocoale de activitate fizică bazate pe dovezi științifice pentru a evalua schimbările survenite în ceea ce privește performanța cognitivă.
Acest studiu a evaluat funcțiile executive cotidiene la 27 de adulți cu sindromul Down (cu vârste cuprinse între 22 și 42 de ani) folosind scala BRIEF-A și a identificat deficiențe semnificative în ceea ce privește memoria de lucru, planificarea/organizarea, monitorizarea sarcinilor și metacogniția, în comparație cu persoanele de aceeași vârstă cu dezvoltare tipică. Rezultatele subliniază necesitatea unor evaluări individuale cuprinzătoare pentru a identifica deficitele specifice ale funcțiilor executive și pentru a orienta intervențiile de sprijin personalizate destinate adulților cu sindromul Down.
