NeuroPsy InfoHub — autism, ADHD, anxietate, depresie

Articole și ghiduri recomandate

VârstăToate vârstele Copii Tineri Adulți Vârstnici

StudiuDepresieÎncredere înaltă03.08.2026

Definiția Fenotipică în Depresia Rezistentă la Tratament: O Revizuire Narativă a Heterogenității și Abordărilor Emergente

Această trecere în revistă narativă examinez modul în care definițiile inconsistente și cadrele fenotipice pentru depresiunea rezistentă la tratament (DRT) împiedică progresul clinic și standardizarea cercetării. Autorii discută sursele heterogenității, inclusiv variabilitatea evaluării clinice, comorbiditățile și aderența la tratament, în timp ce sintetizează dovezile privind corelații genetice, inflamatorii, cognitive și de personalitate, și susțin fenotiparea standardizată și ingrijirea bazată pe măsurători pentru a avansa psihiatria de precizie.

StudiuDepresieÎncredere bună03.08.2026

Semnalizarea sfingozinei-1-fosfat ca potențial biomarker pentru tulburarea depresivă majoră: efecte ale tratamentului și diferențe legate de sex

Acest studiu examinează nivelurile plasmatice de sfingozin-1-fosfat (S1P) și receptorii acestuia (S1PR1, S1PR3) ca potențiali biomarkeri diagnostici și predictivi în tulburarea depresivă majoră, comparând 56 pacienți cu tulburare depresivă majoră și 42 de controale sănătoase. Rezultatele au arătat niveluri crescute de biomarkeri la linia de bază la pacienții cu tulburare depresivă majoră care au scăzut spre normal după 8 săptămâni de tratament cu antidepresive, cu diferențe semnificative specifice sexului în expresia receptorilor.

StudiuADHDÎncredere bună03.08.2026

Instruire în limba turcă cu asistență dintre colegi: Lideri studenți cu ADHD care îmbunătățesc rezultatele în citire și competențe sociale

Acest studiu cu metodă mixtă a examinat elevii cu ADHD cu performanțe ridicate care au servit ca tutori peers pentru instruirea limbajului în patru școli din Ciprul de Nord, cu 80 de elevi care au primit sprijin. Rezultatele au arătat îmbunătățiri semnificative în acuratețea citirii, vocabular și comprehensiune (Cohen's d = 0,65-0,82), împreună cu câștiguri în abilități de comunicare și auto-eficacitate pentru atât tutorați, cât și tutori.

StudiuADHDÎncredere înaltă03.08.2026

Modele de simptome ale tulburării de deficit de atenție/hiperactivitate la copiii cu neurofibromatoza tip 1

Acest studiu a examinat simptomele ADHD în 656 de copii cu neurofibromatoza tip 1 din opt instituții internaționale, găsind atenția redusă și hiperactivitate/impulsivitate crescute, cu vârf în jurul vârstei de 10 ani, cu patru profiluri de simptome distincte identificate. Severitatea mai mare a simptomelor a fost asociată cu sexul feminin și educația parentală mai scăzută, evidențiind necesitatea recunoașterii timpurii și a intervențiilor individualizate în această populație.

StudiuAutism + ADHDÎncredere bună03.08.2026

Somnolență excesivă diurnă asemănătoare narcolepsiei la un pacient cu tulburare obsesiv-compulsivă și ADHD: Provocări diagnostice și de management

Un raport de caz complex descrie un pacient care se prezintă cu somnolență excesivă în timpul zilei, inițial diagnosticat greșit cu narcolepsie tip 2, dar în final diagnosticat cu hipersomnie secundară concomitentă cu TOC și ADHD. Cazul ilustrează modul în care evaluarea psihiatrică și neuropsihologică cuprinzătoare poate clarifica confuzia diagnostică și poate ghida tratamentul adecvat la pacienții cu condiții suprapuse de somn și neuroevolutive.

Informație de încredere. Sprijin real.

Explorează temele

Sănătate mintală și neurodezvoltare

Afecțiuni neurologice