Autentificare
NeuroPsy InfoHubÎnțelege · Sprijin · Progres

Informație de încredere. Sprijin real.

Ai întrebări despre autism, ADHD, anxietate sau depresie? Găsești ghiduri clare, verificate de specialiști. Acum, acces gratuit.

Începe gratuitSunt părinteSunt specialist

Explorează temele

Caută tot →

Sănătate mintală și neurodezvoltare

AutismSpectrul autist și particularitățile asociate.920 de articole
ADHDAtenție, impulsivitate și hiperactivitate.762 de articole
Sindrom DownDezvoltare și sprijin pentru sindromul Down.449 de articole
AnxietateÎngrijorare excesivă, tensiune, atacuri de panică.386 de articole
DepresieTristețe persistentă, lipsa energiei și a motivației.537 de articole
AdicțiiDependențe de substanțe și comportamentale.400 de articole
Tulburare obsesiv-compulsivăObsesii, compulsii și modul de a le gestiona.6 articole
Tulburare narcisistăTiparul narcisist și relațiile afectate.În curând

Afecțiuni neurologice

DemențeBoala Alzheimer și alte forme de demență.575 de articole
AVC și AITAccident vascular cerebral și recuperare, la orice vârstă.353 de articole
Leziuni medulareLeziuni medulare, paraplegie și tetraplegie.309 articole
EpilepsieCrize epileptice și managementul lor.401 articole
ParkinsonBoala Parkinson și tulburări de mișcare.480 de articole
Scleroză multiplăScleroza multiplă și viața cu aceasta.399 de articole
Traumatisme cranio-cerebraleTraumatisme cranio-cerebrale și recuperare.429 de articole
Tumori cerebraleTumori cerebrale: diagnostic, tratament și recuperare.48 de articole

Articole și ghiduri recomandate

PublicToțiPentru oricineSpecialiști
VârstăToate vârsteleCopiiTineriAdulțiVârstnici
StudiuADHDÎncredere bună31.08.2026

Studiu de validare convergentă: Evaluarea atenției bazată pe jocuri serioase pentru ADHD la copii și adolescenți

Acest studiu a dezvoltat și validat Attention Robots, un instrument bazat pe jocuri serioase conceput pentru a evalua obiectiv indicatorii atenției la copii și adolescenți cu vârsta între 6-18 ani. Cercetătorii au comparat rezultatele jocului cu Testul de Atenție D2-R pentru a stabili validitatea convergentă, implicând 58 de participanți (19 experimentali, 39 de control) prin recomandare clinică și recrutare din comunitate.

StudiuADHDÎncredere înaltă31.08.2026

Proiectarea în colaborare a unei intervenții digitale bazate pe școală pentru ADHD folosind Intervention Mapping

Acest studiu descrie dezvoltarea toolkitului Flex, o nouă intervenție digitală personalizată pentru ADHD livrată de profesori în școlile primare din Marea Britanie, folosind abordarea Intervention Mapping cu contribuții de co-design din partea a 33 de adulți, copii cu ADHD și profesioniști. Intervenția rezultată combină componente principale aplicabile tuturor studenților cu elemente personalizate bazate pe punctele forte și provocările individuale, abordând barierele de implementare în contextele școlare mainstream.

StudiuADHDÎncredere înaltă31.08.2026

Impactul Dezechilibrului Emoțional asupra Tulburării Déficitului de Atenție și Hiperactivitate

Dereglarea emoțională afectează 25-45% dintre persoanele cu ADHD, contribuind la o severitate clinică mai mare și la rezultate funcționale mai slabe dincolo de simptomele centrale ale ADHD-ului. Condiția implică identificarea și modularea emoțiilor perturbate, funcțiile executive—în special memoria de lucru și controlul inhibitor—jucând roluri centrale în mecanismele neurocognitive subiacente.

StudiuADHDÎncredere bună31.08.2026

Dermatita Atopică și Comorbiditatea ADHD la Copii și Adolescenți: Epidemiologie, Mecanisme și Managementul Clinic

Copiii cu dermatită atopică (DA) prezintă un risc mai mare de a dezvolta ADHD, în special cei cu boală cu debut precoce, severă sau cu tulburări de somn. Fisiopatologia subiacentă implică probabil dereglarea inflamației, pruritului și răspunsurilor neurocomportamentale, sugerând că controlul inflamației pielii și al pruritului poate reduce riscul de ADHD.

StudiuADHDÎncredere înaltă31.08.2026

Deficiențe de Fluență Verbală în ADHD: O Meta-Analiză a Deficitelor de Funcție Executivă

Această meta-analiză a 16 studii care au implicat 1.167 de participanți demonstrează deficite consecvente de fluiditate verbală de mărime medie la copii și adulți cu ADHD în comparație cu controalele sănătoase, sarcinile de fluiditate semantică arătând deficite ușor mai mari decât sarcinile fonemice. Genul a moderat semnificativ rezultatele în timp ce vârsta nu a făcut-o, iar afecțiunile comorbide cum ar fi TDO, TC și tulburările de anxietate au influențat performanța de fluiditate verbală, sugerând disfuncția executivă ca trăsătură esențială a ADHD-ului.

Evaluare Psihologica

Ca stim de unde pornim

Programeaza o evaluare →