Terapia psihomotorie de grup îmbunătățește competențele socio-emoționale și motorii la copiii de vârstă preșcolară cu și fără ADHD
Un program de terapie psihomotorie de grup, cu o durată de 27 de săptămâni, a îmbunătățit atât competențele motorii, cât și cele socio-emoționale la 54 de copii de vârstă preșcolară (19 cu ADHD, 35 fără), deși copiii fără ADHD au înregistrat scoruri inițiale mai ridicate la toate măsurătorile. Studiul demonstrează că intervențiile incluzive, bazate pe activitate fizică, au efecte benefice asupra dezvoltării neurologice atât la copiii cu dezvoltare tipică, cât și la cei cu ADHD.