Comorbiditatea ADHD asociată cu diagnostic mai precoce și rezultate academice mai bune la copiii cu tulburare de limbaj specific
Un studiu retrospectiv pe 251 de pacienți pediatrici a constatat că copiii cu atât tulburare de învățare specifică (TÎS) cât și ADHD au prezentat întârzieri mai puțin severe în citire, scris și matematică comparativ cu cei cu TÎS singură, și au fost diagnosticați mai devreme (clasa a III-a vs. clasa a V-a). Detectarea precoce și alți factori neurocognitivi par să explice unele dintre aceste diferențe, sugerând că ADHD comorb poate facilita recunoașterea clinică mai timpurie și intervenția.