Autentificare
NeuroPsy InfoHubÎnțelege · Sprijin · ProgresCere sprijin

Informație de încredere. Sprijin real.

Ai întrebări despre autism, ADHD, anxietate sau depresie? Găsești ghiduri clare, verificate de specialiști. Acum, acces gratuit.

Începe gratuitSunt părinteSunt specialist
Spațiu publicitar disponibil — bannerul mare de susSpațiu publicitar disponibil — bannerul mare de sus

Explorează temele

Caută tot →

Sănătate mintală și neurodezvoltare

AutismSpectrul autist și particularitățile asociate.223 de articole
ADHDAtenție, impulsivitate și hiperactivitate.202 articole
Sindrom DownDezvoltare și sprijin pentru sindromul Down.57 de articole
AnxietateÎngrijorare excesivă, tensiune, atacuri de panică.73 de articole
DepresieTristețe persistentă, lipsa energiei și a motivației.106 articole
AdicțiiDependențe de substanțe și comportamentale.135 de articole

Afecțiuni neurologice

DemențeBoala Alzheimer și alte forme de demență.73 de articole
AVC și AITAccident vascular cerebral și recuperare, la orice vârstă.64 de articole
Leziuni medulareLeziuni medulare, paraplegie și tetraplegie.55 de articole
EpilepsieCrize epileptice și managementul lor.127 de articole
ParkinsonBoala Parkinson și tulburări de mișcare.64 de articole
Scleroză multiplăScleroza multiplă și viața cu aceasta.71 de articole
Traumatisme cranio-cerebraleTraumatisme cranio-cerebrale și recuperare.81 de articole

Articole și ghiduri recomandate

PublicToțiPentru oricineSpecialiști
VârstăToate vârsteleCopiiTineriAdulțiVârstnici
StudiuADHDÎncredere înaltă26.06.2026

Students' Experiences of Living with ADHD at University: A Meta-Ethnography

This meta-ethnographic synthesis of 25 qualitative studies (2000-2023) examines how ADHD affects university students' academic performance, social interactions, and overall well-being, with prevalence estimated at approximately 16%. Findings reveal common struggles with organization, time management, and focus, alongside challenges with university transitions and insufficient generic accommodations, while highlighting that tailored support and peer programs significantly enhance academic success.

StudiuADHDÎncredere înaltă26.06.2026

Face-to-Face vs. Online Behavioral Parent Training for Young Children with ADHD: Comparative Outcomes Study

This randomized controlled trial compared traditional face-to-face and online asynchronous behavioral parent training for young children with ADHD (n=196, mean age 50 months) against a wait-list control, with both formats showing equivalent effectiveness on parent-rated and masked behavioral assessments. Online delivery proved as feasible and acceptable as in-person sessions, suggesting it may reduce access barriers while maintaining therapeutic benefit.

StudiuADHDÎncredere înaltă26.06.2026

Advances in neuroimaging studies of thalamic abnormalities in children with ADHD

This review examines MRI findings showing thalamic structural and functional abnormalities in children with ADHD, including reduced volume in specific nuclei and impaired white matter pathways. Evidence indicates that medications like methylphenidate and atomoxetine can promote normalization of thalamic structure and network connectivity, with thalamic imaging metrics showing promise as biomarkers for genetic risk assessment, clinical subtype classification, and treatment prediction.

StudiuADHDÎncredere bună26.06.2026

Serum Ferritin and Zinc Levels in Children with ADHD: A Case-Control Study from Iraq

This case-control study compared serum ferritin and zinc levels in 66 newly diagnosed, treatment-naive children with ADHD versus 110 healthy controls from Iraq, finding significantly lower levels of both micronutrients in the ADHD group and strong correlation with symptom severity. Low zinc and ferritin were associated with specific ADHD presentations, suggesting potential role of these micronutrients in ADHD pathophysiology, though the study does not establish causation or treatment implications.