Intervenții bazate pe dramatizare pentru abilități sociale la copiii și adolescenții cu autism: o meta-analiză a eficacității și factorilor moderatori
Această meta-analiză a 16 studii controlate a constatat că intervențiile bazate pe dramă au produs un efect mediu semnificativ asupra abilităților sociale la copiii și adolescenții autişti (g=0,54), cu efecte care variază în funcție de abordarea dramatică, setarea intervenției și agentul de prestare. Vârsta participanților și doza de intervenție nu au fost moderatori semnificativi ai eficacității.