← Toate temele

ADHD

Atenție, impulsivitate și hiperactivitate.

743 de articole
← Toate secțiunile

Studii și știri

StudiuADHDÎncredere înaltă03.08.2026

Învățarea automată și învățarea profundă în diagnosticul ADHD: O analiză bibliometrică a tendințelor de cercetare globale (2011-2024)

Această analiză bibliometrică examinează 722 de publicații privind aplicațiile inteligenței artificiale în diagnosticul ADHD din 2011-2024, dezvăluind o creștere exponențială cu cercetări concentrate în SUA și China. Domeniul arată o tranziție tehnologică de la metodele tradiționale de învățare automată la arhitecturi de învățare profundă, cu EEG devenind modalitatea de neuroimagistică preferată datorită rentabilității și rezoluției temporale superioare.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă03.08.2026

Diabetul Maternal și Asocierea Acestuia cu Tulburarea Spectrului Autist și ADHD la Descendenți: O Revizuire Sistematică

Această recenzie sintetizează dovezi care arată că diabetul maternal (gestațional, tip 1 sau tip 2) este asociat cu un risc crescut de tulburare de spectru autist și ADHD la descendenți expuși, ADHD demonstrând o asociere mai puternică în special în cazurile de diabet tip 1. Mecanismele propuse includ stresul oxidativ indus de hiperglicemie, modificări epigenetice și dereglare hormonală, deși relațiile cauzale rămân incerte din cauza heterogenității studiilor și a posibililor factori de confuzie.

StudiuPreprintADHDÎncredere înaltă03.08.2026

Conectivitatea efectivă EEG normativă ca biomarker neural pentru tulburarea spectrului autist

Acest studiu a dezvoltat un cadru normativ de conectivitate efectivă EEG folosind înregistrări din mai multe centre de la copii și adolescenți (vârstele 5-19 ani) pentru a identifica biomarkeri cantitativi pentru tulburarea spectrului autist. Abordarea normativă a atins 82% acuratețe în distingerea TSA de dezvoltarea tipică, îmbunătățindu-se la 95% atunci când combinată cu măsuri comportamentale, și a prezis cu succes severitatea receptivității sociale la participanții cu TSA.

StudiuPreprintADHDÎncredere înaltă03.08.2026

Prejudeciul local și recunoașterea feței în tulburarea spectrului autist: Examinarea conexiunii propuse

Acest studiu a investigat dacă abilitățile reduse de recunoaștere a fețelor la persoanele autiste sunt legate de o prejudecată de procesare perceptuală locală (concentrarea pe detalii în detrimentul ansamblului). În ciuda faptului că participanții autişti au prezentat performanțe mai slabe la recunoașterea fețelor comparativ cu controalele non-autiste, analiza bayesiană nu a găsit diferențe de grup semnificative în prejudeciala de procesare globală-locală, ceea ce sugerează că dificultățile de recunoaștere a fețelor în autism pot să nu rezulte din stilul de procesare perceptuală alterată.

StudiuADHDÎncredere înaltă30.07.2026

Factori Cognitivi și Parentali Asociați cu Întârzieri în Obținerea Permisului de Conducere la Adolescenți cu ADHD: Rezultate din Studiul Intervenției STEER

Acest studiu controlat randomizat a examinat motivele pentru care tinerii cu ADHD amână obținerea permisului de conducere și dacă factorii cognitivi și comportamentele parentale prezic rezultatele obținerii licenței. Rezultatele au arătat interacțiuni semnificative între variabilitatea timpului de reacție și eficacitatea intervenției, cu adolescenții din programul STEER demonstrând rezultate îmbunătățite în ciuda provocărilor cognitive de bază.

StudiuAutism + ADHDÎncredere bună30.07.2026

Exercițiul acvatic ca intervenție complementară pentru ADHD, tulburarea de spectru autist și sindromul Down: revizuire narativă a rezultatelor cognitive, comportamentale, motrice și funcționale

Această revizuire narativă a analizat 22 de studii evaluate de colegi care examinează intervențiile de exerciții acvatice pentru tulburări neuroevolutive (ADHD, ASD, sindromul Down), găsind dovezi de îmbunătățiri ale atenției, coordonării motorii, interacțiunii sociale și reglementării comportamentale în acestea populații. Revizuirea remarcă faptul că intervențiile acvatice bazate pe Halliwick au arătat o promisiune deosebită pentru persoanele cu autism, deși rezultatele au variat în funcție de tulburare și de măsura rezultatului.

StudiuADHDÎncredere bună30.07.2026

Consumul de alimente ultra-procesate și simptomele ADHD la copiii kuweițieni cu vârsta între 6-12 ani: Un studiu transversal

Acest studiu transversal a examinat 159 de copii kuweiti (6-12 ani) folosind scale validate de simptome ADHD și chestionare de frecvență a consumului alimentar, găsind o corelație pozitivă semnificativă între consumul de alimente ultra-procesate și severitatea simptomelor ADHD, cu hiperactivitatea arătând asocierea cea mai puternică. Relația a fost mai puternică la băieți decât la fete, sugerând că modelele dietetice pot fi asociate cu rezultatele comportamentale ADHD în această populație.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă30.07.2026

Subtipuri neurobiologice bazate pe monoamine în ADHD și autism folosind învățarea automată și neuroimagistică

Acest studiu a identificat două subtipuri neurobiologice distincte în populațiile cu ADHD și autism folosind profiluri de metaboliți monoaminergici urinari și învățare automată nesupervizată, caracterizate prin niveluri diferite de metaboliți neurotransmițători și asociate cu modele cognitive și structurale cerebrale diferite. Constatările sugerează că heterogenitatea neurobiologică din cadrul acestor condiții neuroevolutive poate explica mai bine variabilitatea clinică decât categoriile diagnostice singure.

StudiuADHDÎncredere înaltă30.07.2026

Modele disociabile de monitorizare atipică a erorilor în dislexia evolutivă și tulburarea de deficit de atenție și hiperactivitate

Acest studiu a comparat procesele de monitorizare a erorilor în 148 de copii din patru grupuri (dislexie doar, ADHD doar, dislexie+ADHD comorbidă și control dezvoltare tipică) folosind o sarcină Flanker-No-Go. Rezultatele au relevat profile distincte de monitorizare a erorilor: dislexia a fost asociată cu încetinire post-eroare redusă (indicând detectarea erorilor alterată), în timp ce ADHD a fost caracterizată prin acuratețe post-eroare mai scăzută (indicând dificultăți de reglare a erorilor), fără diferențe semnificative între prezentări singulare și comorbide.

StudiuADHDÎncredere înaltă30.07.2026

Tulburarea de Deficit de Atenție/Hiperactivitate și Durerile Cronice: O Analiză Sistematică a Epidemiologiei, Fenotipurilor Clinice, Mecanismelor și Tratamentului

Această analiză de amploare sintetizează 50 de studii care examinează asociația dintre ADHD și durerea cronică, documentând conexiuni epidemiologice consistente între sarcina simptomelor ADHD și severitatea mai mare a durerii în diverse condiții de durere, inclusiv fibromialgie, migrene și durerea cronică de spate. Analiza identifică mecanismele neurobiologice propuse care implică disfuncția dopaminergică și noradrenergicp și mapează intervențiile terapeutice disponibile pentru această prezentare comorbidă.

StudiuADHDÎncredere înaltă30.07.2026

Studii MRI Longitudinale la Copii cu ADHD: O Revizuire Sistematică a Modelelor de Dezvoltare Cerebrală

Această revizuire sistematică a 32 de studii longitudinale de RMN a examinat dezvoltarea cerebrală la copiii cu ADHD cu vârste între 4-18 ani, identificând diferențe cheie inclusiv volume cerebrale și cerebeloase mai mici, maturare corticală întârziată și modele atipice de creștere striatală comparativ cu colegii dezvoltați tipic. Deși multe diferențe neuroanatomice au persistat în timp, unele distincții s-au redus odată cu vârsta, sugerând întârzieri în dezvoltare mai degrabă decât anomalii statice în neurobiologia ADHD.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă30.07.2026

Reglarea emoțională, funcțiile executive și empatia la adolescentele de sex feminin: O comparație transdiagnostică a anorexiei nervoase, ADHD și ADHD-Autism comorb

Acest studiu a comparat profilurile cognitive și comportamentale, inclusiv reglarea emoțională, funcțiile executive și empatia, în rândul a 102 adolescente de sex feminin cu vârsta cuprinsă între 12-18 ani cu anorexie nervoasă (AN), ADHD sau ADHD+autism comorbid. Rezultatele au arătat că grupa AN a obținut performanțe mai bune în memoria de lucru și viteza de procesare, grupa ADHD+autism a prezentat o înțelegere verbală mai ridicată, iar ambele grupuri AN și ADHD+autism au demonstrat o deficiență a funcționării globale mai mare decât grupa cu ADHD singur.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă30.07.2026

Servicii de sănătate sexuală și reproductivă în rândul tinerilor cu autism și ADHD: Un studiu bazat pe populație din Suedia

Acest studiu de registru pe mai mult de 454.000 de tineri suedezi (vârsta 12-22 ani) a constatat că cei cu ADHD au accesat serviciile de sănătate sexuală și reproductivă mai frecvent decât colegii lor, în timp ce tinerii autişti—în special bărbații—au accesat aceste servicii mai rar. Atât modelele de îngrijire în persoană, cât și cele digitale au diferit semnificativ între grupuri, cu femele autiste preferând consultații cu medicul versus vizite la moașă și prezentând o utilizare mai redusă a contraceptivelor.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă28.07.2026

Simptomatologie comună între Dermatita Atopică, ADHD și Tulburarea Spectrul Autist: Protocol de Revizuire Sistematică de Domeniu

Acest protocol prezintă o scoping review sistematică care examinează mecanismele fisiopatologice comune și problemele modulării senzoriale la copiii cu dermatită atopică, ADHD și tulburarea spectrului autist, ale căror prevalențe par să crească în paralel. Reviewul va sintetiza dovezile existente și va identifica lacunele în cunoștințele privind etiologia de bază care conectează aceste trei condiții.

StudiuADHDÎncredere înaltă27.07.2026

Un studiu randomizat, controlat cu placebo, cu design de schimbare (crossover) de 14 săptămâni cu capsule de metilfenidat cu eliberare multiplă (PRC-063) la adulții cu ADHD cu și fără comorbiditate cu tulburare de anxietate

Acest studiu randomizat, controlat și în dublu orb a evaluat eficacitatea și siguranța unei formulări de metilfenidat cu eliberare pe mai multe straturi (PRC-063) la adulții cu ADHD, inclusiv cei cu tulburare de anxietate comorbidă. Studiul a folosit un design de crossover pe parcursul a 14 săptămâni pentru a compara rezultatele tratamentului între pacienții cu și fără diagnostic concomitent de anxietate.

StudiuADHDÎncredere bună27.07.2026

ADHD Asociat Cu Complicații Postoperatorii Crescute și Intervenție Chirurgicală de Revizuire După Reconstrucția LCA

Un studiu retrospectiv de caz-control a examinat rezultatele chirurgicale la pacienții cu ADHD supuși reconstrucției ligamentului încruciș anterior, comparând ratele complicațiilor la intervale de 3 luni, 6 luni și 3 ani cu controale non-ADHD folosind potrivirea scorului de propensiune. Rezultatele au indicat că pacienții cu ADHD au experimentat un risc semnificativ crescut de complicații postoperatorii și necesități de chirurgie de revizuire în perioadele postoperatorii precoce.

StudiuPreprintADHDÎncredere bună26.07.2026

Investigația comportamentală a integrării multisenzoriale la tinerii cu ADHD

Acest studiu a comparat abilitățile de integrare multisenzorială la 53 tineri cu ADHD și 60 controale neuroobișnuite (vârsta 4-17 ani) folosind trei sarcini comportamentale. Tinerii cu ADHD au arătat o susceptibilitate redusă la iluzia McGurk și relații negative cu tendință între trăiturile de hiperactivitate-impulsivitate și percepția vorbirii în zgomot, ceea ce sugerează că complexitatea stimulului poate influența diferențele în prelucrarea multisenzorială la ADHD.

StudiuADHDÎncredere bună26.07.2026

Cadrul Psihoterapeutic Bazat pe Misiuni Gamificate cu Asistență AI pentru Îmbunătățirea Angajamentului și Funcționării Executive la ADHD Pediatric: Un Raport de Caz

Un raport de caz descrie o intervenție gamificată individualizată folosind ChatGPT-4o pentru a crea sesiuni de psihoterapie bazate pe narațiune, structurate în cueste, pentru un copil de 11 ani cu ADHD care era dezangajat din abordările terapeutice standard, în ciuda medicației adecvate. Cadrul a integrat tehnici bazate pe dovezi (TCC, mindfulness, strategii de management parental) într-o structură de joc de rol pe masă pe parcursul a 21 de sesiuni, demonstrând implicare îmbunătățită ca abordare promițătoare pentru a aborda barierele în tratamentul ADHD.