Factori Cognitivi și Parentali Asociați cu Întârzieri în Obținerea Permisului de Conducere la Adolescenți cu ADHD: Rezultate din Studiul Intervenției STEER

Acest studiu controlat randomizat a examinat motivele pentru care tinerii cu ADHD amână obținerea permisului de conducere și dacă factorii cognitivi și comportamentele parentale prezic rezultatele obținerii licenței. Rezultatele au arătat interacțiuni semnificative între variabilitatea timpului de reacție și eficacitatea intervenției, cu adolescenții din programul STEER demonstrând rezultate îmbunătățite în ciuda provocărilor cognitive de bază.