Autentificare
NeuroPsy InfoHubÎnțelege · Sprijin · Progres

Informație de încredere. Sprijin real.

Ai întrebări despre autism, ADHD, anxietate sau depresie? Găsești ghiduri clare, verificate de specialiști. Acum, acces gratuit.

Începe gratuitSunt părinteSunt specialist

Explorează temele

Caută tot →

Sănătate mintală și neurodezvoltare

AutismSpectrul autist și particularitățile asociate.781 de articole
ADHDAtenție, impulsivitate și hiperactivitate.634 de articole
Sindrom DownDezvoltare și sprijin pentru sindromul Down.399 de articole
AnxietateÎngrijorare excesivă, tensiune, atacuri de panică.344 de articole
DepresieTristețe persistentă, lipsa energiei și a motivației.461 de articole
AdicțiiDependențe de substanțe și comportamentale.364 de articole
Tulburare obsesiv-compulsivăObsesii, compulsii și modul de a le gestiona.4 articole
Tulburare narcisistăTiparul narcisist și relațiile afectate.În curând

Afecțiuni neurologice

DemențeBoala Alzheimer și alte forme de demență.468 de articole
AVC și AITAccident vascular cerebral și recuperare, la orice vârstă.306 articole
Leziuni medulareLeziuni medulare, paraplegie și tetraplegie.284 de articole
EpilepsieCrize epileptice și managementul lor.346 de articole
ParkinsonBoala Parkinson și tulburări de mișcare.419 articole
Scleroză multiplăScleroza multiplă și viața cu aceasta.335 de articole
Traumatisme cranio-cerebraleTraumatisme cranio-cerebrale și recuperare.383 de articole
Tumori cerebraleTumori cerebrale: diagnostic, tratament și recuperare.33 de articole

Articole și ghiduri recomandate

PublicToțiPentru oricineSpecialiști
VârstăToate vârsteleCopiiTineriAdulțiVârstnici
StudiuPreprintADHDÎncredere înaltă07.08.2026

Învățarea statistică și abilitatea ritmică la ADHD: Diferențele individuale depășesc efectele de grup

Acest studiu empiric a comparat abilitățile de învățare statistică (achiziția limbajului prin detecția implicită a modelelor) între 41 de persoane cu ADHD și 118 de controale neuroticolare, descoperind că nu există diferențe semnificative între grupuri în ciuda predicțiilor teoretice. Variabilitatea individuală a fost factorul dominant pe toate măsurile de învățare statistică, abilitate ritmică, memorie de lucru și dimensiunea vocabularului.

StudiuADHDÎncredere înaltă07.08.2026

Efectele exercițiului aerobic acut și cronic asupra inhibiției motorii și excitabilității corticale la adolescenți cu ADHD

Acest studiu experimental a constatat că atât exercițiul aerob acut, cât și cel cronic au îmbunătățit semnificativ inhibiția motorului la adolescenții cu ADHD, exercițiul cronic producând efecte mai mari. Exercițiul aerob cronic a redus, de asemenea, excitabilitatea corticală, iar îmbunătățirile inhibiției motorului au corelat cu creșterea inhibiției corticale, sugerând că beneficiile exercițiului funcționează prin modularea mecanismelor neurofioziologice.

StudiuADHDÎncredere înaltă07.08.2026

Efectul psihoeducației bazate pe TCC asupra stigmei interiorizate și speranței la copiii cu ADHD: un studiu randomizat controlat

Un studiu controlat randomizat a evaluat efectele unui program de psihoeduca­ție bazat pe TCC administrat de asistente medicale în 8 sesiuni pe 145 de copii cu TDAH, măsurând rezultate care includ stigma internalizată și speranță. Rezultatele au arătat că intervenția a redus stigma internalizată și a îmbunătățit gândirea plină de speranță la copiii cu TDAH comparativ cu grupul de control.

StudiuAutismÎncredere înaltă07.08.2026

Endofenotipuri Neurale ale Procesării Semantice și Funcționării Sociale în Tulburarea Spectrului Autist

Acest studiu de RMNf a examinat modelele de activare neurală în timpul procesării semantice la persoane cu autism, frații lor naffectați și controale cu dezvoltare tipică pentru a identifica markeri cerebrali ereditari ai riscului de autism. Rezultatele au arătat diferențe de activare graduale în regiunile frontale și temporale asociate atât cu diagnosticul de autism, cât și cu dificultățile de funcționare socială, sugerând că aceste modele neurale reflectă riscul genetic familial.

StudiuADHDÎncredere înaltă07.08.2026

Impactul pe termen lung al programului ECHO de tele-educație privind autismul asupra tratamentului tulburării spectrale de autism la copii de către profesioniștii sănătății aliate

Acest studiu calitativ a examinat dacă participarea la ECHO Autism, un program virtual de tele-educație, a produs îmbunătățiri susținute în modul în care profesioniștii din domeniul sănătății aliate (terapeuti ocupaționali, logopezi, terapeuti fizici) tratează copiii cu tulburări din spectrul autist. Profesioniștii din domeniul sănătății aliate au raportat că programul a consolidat cunoștințele lor, a îmbunătățit relațiile pacient-familie și a sprijinit dezvoltarea profesională, deși constrângerile de timp și inexperiența în prezentare au reprezentat bariere de participare.

Evaluare Psihologica

Ca stim de unde pornim

Programeaza o evaluare →