Ai întrebări despre autism, ADHD, anxietate sau depresie? Găsești ghiduri clare, verificate de specialiști. Acum, acces gratuit.
Tulburarea de anxietate de separare este o condiție comună de anxietate la copii, caracterizată prin disconfort excesiv la separarea de acasă sau de figurile de atașament, reprezentând o formă exagerată a anxietății dezvoltate normal. Când nu este tratată, această tulburare poate afecta semnificativ calitatea vieții și poate interfera cu funcționarea socială, emoțională și academică la copii.
Acest test controlat randomizat a examinat dacă nivelurile serului factorului neurotrofic derivat din creier (BDNF) ar putea servi ca biomarker pentru răspunsul antidepresiv la esketamină orală zilnică (90 mg/zi) în depresiunea rezistentă la tratament. Deși nivelurile BDNF au crescut în timp, indiferent de grupul de tratament, nu a existat nicio diferență semnificativă între condițiile esketamină și placebo, iar rezultatul primar al depresiunii nu a arătat nicio diferență de tratament.
Acest studiu longitudinal pe 1.377 de pacienți deprimați a identificat patru traiectorii distincte ale poverii efectelor adverse (niciuna, cu debut precoce, cu debut tardiv, persistentă) și trei traiectorii ale severității depresiei (ușoară-responsivă, moderată-progresivă, cronică-severă) pe parcursul a 24 de săptămâni de tratament. Efectele adverse persistente au fost asociate cu severitatea depresiei la inițiere, terapia combinată cu antidepresive și rezultate mai slabe, 7,3% dintre pacienți experimentând atât depresie cronică-severă cât și efecte adverse persistente.
Acest studiu a comparat abilitățile de integrare multisenzorială la 53 tineri cu ADHD și 60 controale neuroobișnuite (vârsta 4-17 ani) folosind trei sarcini comportamentale. Tinerii cu ADHD au arătat o susceptibilitate redusă la iluzia McGurk și relații negative cu tendință între trăiturile de hiperactivitate-impulsivitate și percepția vorbirii în zgomot, ceea ce sugerează că complexitatea stimulului poate influența diferențele în prelucrarea multisenzorială la ADHD.
Un raport de caz descrie o intervenție gamificată individualizată folosind ChatGPT-4o pentru a crea sesiuni de psihoterapie bazate pe narațiune, structurate în cueste, pentru un copil de 11 ani cu ADHD care era dezangajat din abordările terapeutice standard, în ciuda medicației adecvate. Cadrul a integrat tehnici bazate pe dovezi (TCC, mindfulness, strategii de management parental) într-o structură de joc de rol pe masă pe parcursul a 21 de sesiuni, demonstrând implicare îmbunătățită ca abordare promițătoare pentru a aborda barierele în tratamentul ADHD.
