NeuroPsy InfoHub — autism, ADHD, anxietate, depresie

Articole și ghiduri recomandate

VârstăToate vârstele Copii Tineri Adulți Vârstnici

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere înaltă20.06.2026

Adaptare Hindi și validare psihometrică a Chestionarului de Simptome Post-Concusie Rivermead pentru pacienții cu traumatism cranioenceflic

Acest studiu a adaptat cu succes Chestionarul de simptome post-contuzie Rivermead în limba hindi și l-a validat pentru utilizarea la pacienții cu TBI vorbitori de limba hindi. Versiunea în limba hindi a demonstrat o fiabilitate bună, o stabilitate temporală și o structură cu șase factori cu proprietăți psihometrice adecvate pentru evaluarea simptomelor post-traumatice cerebrale.

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere bună20.06.2026

Audit național privind respectarea recomandărilor NICE în ceea ce privește sfaturile de externare în cazul traumatismelor craniene

Acest audit a evaluat 99 de foi de spitalizare pentru traumatisme craniene de la trusturi NHS din Anglia în comparație cu îndrumările NICE (NG232), constatând că niciuna nu a atins conformitatea deplină (scor mediu 0,42/1,0). Deși informațiile de siguranță cu privire la deteriorarea chirurgicală au îndeplinit țintele, sfaturile privind gestionarea simptomelor concuziei și îndrumarea privind revenirea la activitate au scăzut semnificativ sub standarde.

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere înaltă20.06.2026

Validare Psihometrică și Revizuire a Scalei Ideilor Greșite Frecvente despre Leziunile Traumatice Cerebrale

Acest studiu a examinat structura factorială și validitatea scalei CM-TBI de 40 de itemi folosind 988 de participanți internaționali și a identificat limitări psihometrice semnificative, rezultând într-un instrument revizuit de 18 itemi cu validitate îmbunătățită. Autorii concluzionează că înțelegerea modernă a TBI a evoluat de la dezvoltarea scalei originale și recomandă dezvoltarea unor noi instrumente care să diferențieze mai clar între cunoștințe și neînțelegeri ca constructe separate.

StudiuTraumatisme cranio-cerebraleÎncredere înaltă20.06.2026

Progresul în știința congestiei cerebrale și a traumatismelor craniene: o revizuire clinică de 40 de ani

Această comunicare specială analizează modul în care cunoștințele și practica clinică privind commoția cerebrală și leziunea traumatică cerebrală au evoluat pe parcursul a patru decenii, examinând progresele în înțelegerea patofiziologiei, mecanismele de recuperare și rezultatele pe termen lung. Articolul evidențiază schimbări în terminologie, îmbunătățiri în abordările de evaluare și reabilitare, și identifică domenii care necesită cercetări suplimentare.

StudiuScleroză multiplăÎncredere bună20.06.2026

Experiență clinică cu terapie biologică modificatoare a bolii în scleroza multiplă recurentă-remitentă: un caz clinic și o revizuire

Acest raport de caz examinează eficacitatea clinică a terapiilor biologice modificatoare ale bolii (DMT) în prevenirea progresiei invalidității în scleroza multiplă cu forme recidivante-remitente. Autorii evidențiază că, deși acești agenți biologici sunt foarte eficaci, barierele de acces în contexte cu resurse limitate subliniază importanța acoperirii asigurărilor și a programelor de sprijin guvernamental pentru a asigura disponibilitatea echitabilă a tratamentului.

Informație de încredere. Sprijin real.

Explorează temele

Sănătate mintală și neurodezvoltare

Afecțiuni neurologice

Articole și ghiduri recomandate

Adaptare Hindi și validare psihometrică a Chestionarului de Simptome Post-Concusie Rivermead pentru pacienții cu traumatism cranioenceflic

Audit național privind respectarea recomandărilor NICE în ceea ce privește sfaturile de externare în cazul traumatismelor craniene

Validare Psihometrică și Revizuire a Scalei Ideilor Greșite Frecvente despre Leziunile Traumatice Cerebrale

Progresul în știința congestiei cerebrale și a traumatismelor craniene: o revizuire clinică de 40 de ani

Experiență clinică cu terapie biologică modificatoare a bolii în scleroza multiplă recurentă-remitentă: un caz clinic și o revizuire

Evaluare Psihologica