Dezvoltarea cogniției sociale la copiii și adolescenții cu sindromul Down: o analiză de sinteză
Această analiză sistematică de sinteză a 40 de studii evaluate de colegi (2008-2024) a examinat dezvoltarea cogniției sociale la copiii și adolescenții cu sindromul Down, constatând că limbajul este factorul principal care influențează dezvoltarea cognitivă socială, mai degrabă decât vârsta în sine. Persoanele cu sindromul Down prezintă dificultăți în ceea ce privește cogniția socială și procesarea emoțiilor în comparație cu dezvoltarea tipică, iar analiza subliniază necesitatea unor cercetări longitudinale suplimentare pentru a clarifica traiectoriile de dezvoltare și pentru a fundamenta intervențiile educaționale și clinice.