← Toate temele

Autism

Spectrul autist și particularitățile asociate.

514 articole
← Toate secțiunile

Studii și știri

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Evaluarea psihiatrică medico-legală în tulburările din spectrul autist: experiență clinică dintr-o secție de spitalizare de psihiatrie medico-legală din Turcia

Acest studiu retrospectiv a analizat evaluările privind răspunderea penală a persoanelor cu TSA evaluate la instituția oficială de medicină legală din Turcia în perioada 2018-2022, constatând că, în cazurile în care răspunderea penală a fost redusă sau eliminată, vârsta medie era de 22,9 ani, iar coeficientul de inteligență (IQ) mediu era de 76,63. Rezultatele au arătat că vătămarea corporală intenționată a fost infracțiunea cea mai frecventă, de obicei sub forma unor acte impulsive îndreptate adesea împotriva rudelor, cu diferențe notabile în ceea ce privește manifestările medico-legale între persoanele cu TSA standard și cele cu TSA de înaltă funcționalitate.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Provocările legate de exprimarea sexualității la persoanele cu tulburări din spectrul autist

Această lucrare analizează dificultățile cu care se confruntă persoanele cu autism în exprimarea sexualității și în dezvoltarea relațiilor intime, luând în considerare atât diferențele de comunicare socială, cât și barierele sociale. Ea abordează aspectele psihosociale legitime ale autismului, fără a promova tratamente nedovedite sau afirmații privind vindecarea.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Disforia de gen și simptomele asociate în tulburarea din spectrul autist: o analiză bilingvă a literaturii de specialitate

Această sinteză bilingvă examinează asocierea documentată dintre tulburarea din spectrul autist și disforia de gen, prin analiza a 24 de rapoarte de caz din literatura de specialitate în limbile engleză și japoneză. Autorii clasifică rezultatele folosind cele 15 cadre teoretice ale lui Wattel (factori biologici, psihologici și sociali) pentru a înțelege mecanismele care stau la baza acestei co-ocurențe, în special în cazurile persoanelor cărora li s-a atribuit sexul masculin la naștere.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Contactul Afectiv în Autism: Un Studiu Fenomenologic al Experiențelor Emoționale la Adulții Autişti

Acest studiu calitativ, realizat pe un eșantion de 24 de adulți cu autism cu vârste cuprinse între 18 și 35 de ani, relevă faptul că persoanele cu autism trăiesc emoții complexe, diverse și intense, care sunt adesea înțelese greșit sau evaluate eronat de către cei din jur. Rezultatele sugerează că terapeuții ocupaționali ar trebui să recunoască dimensiunea emoțională a activităților și să utilizeze un limbaj axat pe experiența corporală atunci când lucrează cu clienții cu autism, pentru a îmbunătăți legătura terapeutică.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Diversitatea de gen, disforia/incongruența de gen și tulburările din spectrul autist: analiză de sinteză actualizată (2018-2024)

Această analiză de sinteză sintetizează 99 de studii empirice publicate între septembrie 2018 și ianuarie 2024, care examinează intersecția dintre tulburările din spectrul autist, diversitatea de gen și disforia de gen. Analiza evidențiază creșterea atât cantitativă, cât și calitativă a cercetărilor din acest domeniu, identificând în același timp limitări metodologice persistente și domenii care necesită investigații suplimentare.

StudiuAutismÎncredere înaltă17.06.2026

Strategii de adaptare stomatologică pentru copiii cu tulburări din spectrul autist — O revizuire sistematică a studiilor clinice randomizate

Această revizuire sistematică a nouă studii clinice randomizate controlate a analizat strategiile de adaptare la tratamentul stomatologic pentru copiii cu TSA, inclusiv suporturi vizuale, modelarea video și medii adaptate din punct de vedere senzorial. Rezultatele au evidențiat îmbunătățiri semnificative în ceea ce privește igiena orală, reducerea anxietății și o cooperare sporită în timpul vizitelor la dentist, modelarea video și adaptările senzoriale dovedindu-se a fi deosebit de eficiente.

StudiuAutismÎncredere bună17.06.2026

Profiluri neuropsihologice la adolescentele cu suspiciune de tulburare din spectrul autist: un studiu de caz multiplu

Acest studiu de caz a evaluat profilurile neuropsihologice ale a trei adolescente la care se suspecta un tulburare din spectrul autist (TSA), utilizând instrumente standardizate de diagnostic și evaluare cognitivă, printre care ADI-R, WISC-V și teste de evaluare a funcțiilor executive. Rezultatele au identificat indicatori semnificativi ai TSA, cu o variabilitate substanțială în ceea ce privește memoria de lucru, funcțiile executive și capacitățile de învățare, cu impacturi corespunzătoare asupra funcționării zilnice și a reglării emoționale.

StudiuAutismÎncredere bună16.06.2026

Yoga ca intervenție terapeutică pentru tulburarea de spectru autist: o revizuire sistematică

Această revizuire sistematică a sintetizat dovezi din 7 studii privind intervenții de yoga pentru copiii cu autism, examinând efectele asupra comunicării sociale, abilitățile motrice și severitatea simptomelor în diverse formate de intervenție. Revizuirea a utilizat o metodologie riguroasă, inclusiv studii controlate randomizate și studii clinice cu evaluarea prejudecăților, deși heterogenitatea a necesitat o sinteză narativă în loc de sinteză meta-analitică.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă16.06.2026

Diferențierea tulburării bipolare pediatrice de ADHD prin utilizarea actigrafiei și a datelor privind starea de spirit raportate de pacienți, cu ajutorul predicției bazate pe învățarea automată

Acest studiu a analizat 209 pacienți internați pentru a distinge tulburarea bipolară de ADHD, prin analiza modelelor obiective de activitate (actigrafie) alături de evaluările auto-raportate privind starea de spirit și nivelul de energie. Modelele de învățare automată care utilizează date de actigrafie, somn și date demografice au prezis cu succes episoadele severe de tulburări de dispoziție din aceeași zi și din ziua următoare, tulburarea bipolară prezentând o corelație mai strânsă între extremele de activitate și tulburările de dispoziție.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă16.06.2026

Trăsături autiste la copiii cu tulburare specifică de învățare și ADHD concomitente: factori predictivi cognitivi și comportamentali

Acest studiu realizat pe un eșantion de 150 de copii cu vârste cuprinse între 8 și 12 ani a constatat că cei care prezentau atât tulburare specifică de învățare, cât și ADHD manifestau trăsături autiste semnificativ mai pronunțate în comparație cu grupurile care prezentau doar ADHD, deficitele de motivație, funcția executivă și abilitățile motorii fiind factori predictivi cheie. Rezultatele sugerează că manifestarea trăsăturilor autiste în cazul comorbidității neurodezvoltării este asociată cu deficiențe subiacente la nivel motivațional, executiv și senzoriomotor, mai degrabă decât să existe ca o afecțiune independentă.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă16.06.2026

Prevalența și impactul clinic al ADHD la pacienții cu tulburare de personalitate borderline severă

Un studiu transversal realizat pe un eșantion de 145 de pacienți cu tulburare borderline (BPD) a relevat că 60,7% dintre aceștia îndeplineau criteriile de simptomatologie pentru tulburarea de hiperactivitate cu deficit de atenție (ADHD), grupul cu comorbiditate prezentând niveluri semnificativ mai ridicate de anxietate, depresie și impulsivitate, precum și simptome mai severe ale tulburării borderline. Lipsa de atenție s-a evidențiat ca fiind cel mai puternic factor din cadrul ADHD care prezice severitatea clinică a tulburării borderline, subliniind importanța clinică a screeningului sistematic pentru ADHD în rândul populațiilor cu tulburare borderline severă.

StudiuAutism + ADHDÎncredere înaltă16.06.2026

Comorbiditatea dintre ADHD și tulburările din spectrul autist: caracteristici clinice, evaluare și strategii de gestionare

Această analiză sintetizează cercetările recente privind caracteristicile comune și distincte ale ADHD și ASD, inclusiv factorii neurobiologici și genetici comuni, abordând totodată provocările legate de evaluare în cazul în care ambele afecțiuni coexistă. Autorii recomandă efectuarea unui diagnostic diferențial amănunțit înainte de confirmarea comorbității și subliniază necesitatea unor abordări terapeutice personalizate, pe termen lung, care să includă o evaluare mai bună a rezultatelor privind calitatea vieții în condiții reale.

StudiuAutism + ADHDÎncredere bună16.06.2026

Relația dintre trăsăturile autiste și cronotipul de somn la copiii și adolescenții cu ADHD

Acest studiu a analizat asocierile dintre cronotip (preferințele privind somnul și starea de veghe), trăsăturile autiste și simptomele psihiatrice la 97 de copii și adolescenți cu ADHD, utilizând chestionare standardizate adresate părinților și copiilor. Cronotipul a prezentat corelații pozitive semnificative cu simptomele depresive, fobia socială, anxietatea de separare și simptomele ADHD, simptomele depresive și comportamentele opoziționale fiind factori predictivi ai preferințelor cronotipice în analiza de regresie.

StudiuAutism + ADHDÎncredere bună16.06.2026

Restricția Creșterii Fetale, Tulburarea Spectrului Autist și ADHD: O Revizuire Narativă a Conexiunilor Potențiale

Acest review narativ examinează relația dintre restricția creșterii fetale (FGR) și dezvoltarea tulburării spectrului autist (ASD) și tulburii de deficit de atenție/hiperactivitate (ADHD). Deși tulburile neuroevolutive au fost asociate cu greutatea scăzută la naștere și prematuritate, autorii remarcă faptul că dovezile directe care leagă FGR de ASD sau ADHD rămân limitate și variabile.

StudiuAutismÎncredere înaltă16.06.2026

Descrierea fenotipică a tulburării din spectrul autist și a psihopatologiei în sindromul de duplicație maternă a cromozomului 15q

Acest studiu a stabilit un protocol cuprinzător de evaluare neuropsihiatrică pentru persoanele cu sindromul de duplicație maternă 15q11-q13 (asociat cu aproximativ 0,5% din cazurile de autism), utilizând evaluări standardizate pentru trăsăturile de autism, funcționarea cognitivă/adaptativă și simptomele psihiatrice concomitente. Rezultatele obținute de la 6 persoane au evidențiat deficiențe cognitive la toți participanții, funcționare adaptativă sub medie la majoritatea acestora și diagnostice variabile de autism, însoțite de tulburări comportamentale și de somn concomitente.

StudiuAutismÎncredere bună16.06.2026

Biomarkeri FGF-21 și 8-OHdG la copiii cu tulburare din spectrul autist care nu au urmat încă un tratament medicamentos

Acest studiu a analizat nivelurile plasmatice ale biomarkerilor FGF-21 și 8-OHdG la 29 de copii cu TSA care nu au urmat încă un tratament medicamentos, comparativ cu 31 de subiecți sănătoși din grupul de control, constatând valori semnificativ crescute ale 8-OHdG (ceea ce indică stres oxidativ și leziuni ale ADN-ului) în grupul cu TSA, în timp ce FGF-21 nu a prezentat diferențe semnificative. Rezultatele sugerează că stresul oxidativ ar putea juca un rol în fiziopatologia TSA și propun direcții viitoare de cercetare pentru abordări terapeutice de reducere a stresului.

StudiuAutismÎncredere înaltă16.06.2026

Reactivitatea și reglarea emoțională la adulții cu autism: o revizuire sistematică pe unitățile de analiză ale RDoC

Această revizuire sistematică a 31 de studii evaluate de colegi analizează modul în care se măsoară reactivitatea și reglarea emoțională la adulții cu autism, folosind diverse abordări (circuite cerebrale, fiziologie, comportament și autoevaluare). Rezultatele arată concluzii mixte, indicând o reactivitate emoțională redusă la adulții cu autism, deși concluziile variază semnificativ în funcție de designul studiului, de paradigmele emoționale și de instrumentele de măsurare utilizate.

StudiuAutismÎncredere bună16.06.2026

Convingerile părinților, sprijinul acordat și activitatea fizică la copiii cu tulburări din spectrul autist: o analiză de rețea

Acest studiu a examinat modul în care credințele parentale și suportul sunt legate de nivelurile de activitate fizică la 269 de copii chinezi cu autism folosind analiza în rețea, comparând grupurile de vârstă mai mici (6-11 ani) și mai mari (12-18 ani). Încurajarea parentală și ușurința percepută a participării au apărut ca factori cheie, cu mecanisme diferite care leagă credințele parentale de implicarea în activități pe grupurile de vârstă.