Teoria Minții, Metacogniția și Funcțiile Executive la Adolescenți cu Tulburare de Anxietate Socială: Un Studiu Comparativ

Acest studiu transversal a comparat abilitățile cognitive în 40 de adolescenți cu tulburare de anxietate socială (TAS) și 40 de controale potrivite, măsurând teoria minții, funcțiile executive și convingerile metacognitive folosind teste neuropsihologice standardizate. Adolescenții cu TAS au prezentat deficite în recunoașterea falselor pas, flexibilitate cognitivă și memorie de lucru, atât memoria de lucru cât și convingerile metacognitive ridicate predictând semnificativ diagnosticul TAS.