Intervenții bazate pe artă pentru rezultate socio-emoționale la copiii cu autism: Revizuire sistematică și meta-analiză

Această revizuire sistematică și meta-analiză a evaluat intervențiile bazate pe artă vizuală pentru îmbunătățirea inteligenței emoționale și a abilităților socio-emoționale la copiii cu autism (vârsta 3-18 ani), încorporând dovezi de neuroimagistică despre funcția atipică a amigdalei-prefrontale și fusiformă. Analiza a 14 studii (521 de participanți din șapte țări) a constatat că intervențiile artistice sunt asociate cu îmbunătățiri mici până la moderate în rezultatele legate de inteligența emoțională.