Eficacitatea unei intervenții educaționale asupra cunoștințelor despre commoție cerebrală la studenții mediciniști din anul pregătitor

Acest studiu a evaluat o intervenție de curs didactic privind cunoștințele despre comoție cerebrală în rândul studenților la medicină, utilizând evaluări înainte și după curs. Rezultatele au arătat îmbunătățiri semnificative din punct de vedere statistic în cunoștințele despre comoție cerebrală imediat după curs, cu retenție susținută după două săptămâni, susținând importanța educației dedicate privind comociția cerebrală în curriculele medicale.