Investigația Electrofioziologică a Învățării Discriminării Ameninţării în Tulburarea de Anxietate Socială

Acest studiu a examinat condiționarea fricii și stingerea acesteia în tulburarea de anxietate socială folosind potențiale legate de evenimente, comparând 33 pacienți cu tulburare de anxietate socială și tulburare de panică cu controale sănătoase. Rezultatele au arătat că participanții cu tulburare de anxietate socială au avut deficite specifice în discriminarea între stimulii sociali amenințători și neutri, mai evidente în componenta potențialului pozitiv târziu în fazele de achiziție și reamintire.