Școlile din S.U.A. nu dispun de politici adecvate de gestionare a comotiilor cerebrale și de formare a personalului

Un studiu publicat în Journal of School Nursing a constatat că aproximativ 25% din școlile publice nu au o politică privind commoția cerebrală, iar școlile cu politici existente lipsesc adesea de formarea adecvată a personalului pentru gestionarea elevilor cu commoție cerebrală. Cercetarea evidențiază lacune semnificative în pregătirea instituțională pentru sprijinirea copiilor și adolescenților afectați în timpul recuperării și proceselor de revenire la învățare.