Provocările comunicării cognitive-pragmatice la copiii irakineni cu sindromul Down

Acest studiu cu metodă mixtă a evaluat abilitățile de comunicare verbală la 44 de copii irakieni cu vârsta între 8-12 ani cu sindromul Down folosind versiunea arabă a Listei de Verificare a Comunicării Copiilor-2, relevând dificultăți semnificative în toate domeniile de comunicare cu deteriorare mai mare în limbajul structural (vorbire, sintaxă) comparativ cu abilitățile pragmatice. Cercetarea evidențiază influența factorilor lingvistici și culturali asupra dezvoltării comunicării și subliniază necesitatea unor intervenții adaptate din punct de vedere cultural și centrate pe pragmatică pentru copiii cu sindromul Down care vorbesc limba arabă.