Aderența diagnostică în autism și ADHD: Un studiu calitativ al experiențelor de reevaluare la tineri adulți

Acest studiu calitativ explorează motivele pentru care 14 tineri adulți suedezi (vârsta 17-30 ani) care au primit diagnostice de autism și/sau ADHD în copilărie au solicitat o reevaluare diagnostică, constatând că, deși diagnosticele au oferit inițial acces la sprijin, ele au devenit adesea bariere restrictive care au afectat perspectivele de carieră și identitatea în vârsta adultă. Cercetarea evidențiază modul în care diagnosticele psihiatrice persistă în diferite contexte instituționale în ciuda modificării funcționării individuale, ridicând întrebări cu privire la relevanța temporală și impactul continuu al etichetelor neurodevelopmentale din copilărie.