Evaluarea diferențiată pe tipuri de indicații și estomparea indicațiilor pentru adulții cu tulburare de spectru autist

Acesta este un preprint: un studiu făcut public înainte de recenzarea de către alți specialiști (peer review). Rezultatele sunt preliminare și se pot schimba — tratează-le cu prudență.

Acest studiu empiric a evaluat strategiile instructive optime pentru doi adulți cu autism, prin evaluarea diferitelor tipuri de prompturi (model, vocal-gestual, fizic complet) și proceduri de atenuare (întârziere progresivă, cel mai mult-la-cel mai puțin, cel mai puțin-la-cel mai mult). Rezultatele au arătat preferințe specifice fiecărui elev pentru tipul de promptură, iar întârzierea progresivă a prompturilor s-a dovedit a fi cea mai eficientă pentru ambii participanți, cu rezultate care se generalizează la diferite abilități funcționale și sunt în concordanță cu un instrument de luare a deciziilor bine stabilit (SWEEPS).