Factori predictivi ai nivelului de cunoștințe despre ADHD în rândul profesorilor din învățământul primar din India

Acest studiu transversal a evaluat nivelul de informare privind sănătatea mintală (MHL) în legătură cu ADHD în rândul a 303 de profesori din învățământul primar din India, utilizând instrumente de evaluare validate și regresie logistică pentru a identifica factorii predictivi. Cercetarea a constatat că 98,7% dintre profesori aveau cunoștințe reduse despre ADHD, evidențiind lacune semnificative în gradul de conștientizare al cadrelor didactice cu privire la această afecțiune neurodezvoltativă frecventă care afectează copiii de vârstă școlară.