Cunoștințe, atitudini și practici ale profesorilor școlari față de epilepsie și elevii cu epilepsie în regiunea Aseer

Acest studiu transversal pe 62 de profesori din regiunea Aseer din Arabia Saudită a evaluat cunoștințele, atitudinile și practicile acestora privind epilepsia la elevi, utilizând statistici descriptive și analiza chi-pătrat. Rezultatele au arătat lacune semnificative în cunoștințe (66,1% aveau cunoștințe foarte slabe până la slabe) și atitudini predominant negative, precum și practici inadecvate, evidențiind necesitatea programelor de educație a profesorilor cu privire la gestionarea epilepsiei și reducerea stigmatizării.