Școala secundară generală versus școala secundară specială pentru adolescenții cu sindromul Down: o revizuire sistematică a rezultatelor privind sănătatea, educația și bunăstarea

Această revizuire sistematică a analizat trei studii care au comparat rezultatele educaționale și de sănătate ale adolescenților cu sindromul Down care frecventează școli secundare de tip general față de cele speciale, studiile implicând un număr de 246 de participanți. Deși dovezile limitate sugerează posibile avantaje academice în mediul de învățământ general, limitările metodologice împiedică formularea unor concluzii ferme, iar niciun studiu nu a evaluat rezultatele privind sănătatea sau detaliile referitoare la un sprijin didactic adecvat.