Învățarea prin implicare socială în educația stomatologică: îmbunătățirea competențelor studenților în îngrijirea sănătății orale a copiilor cu tulburări din spectrul autist

Acest studiu a evaluat un program structurat de învățare prin implicare în comunitate destinat unui număr de 102 studenți la stomatologie din anul IV, conceput pentru a le îmbunătăți cunoștințele, autoeficacitatea și atitudinile profesionale în ceea ce privește acordarea de îngrijiri de sănătate orală copiilor cu tulburări din spectrul autist. Programul a inclus pregătire teoretică, cercetare pe teren și desfășurarea de activități de educație pentru sănătate, fiind însoțit de evaluări înainte și după derularea programului, realizate cu ajutorul unor instrumente de măsurare validate.