Cunoștințele părinților și atribuțiile comportamentale ca factori predictivi ai solicitării de ajutor pentru copiii cu ADHD

Acest studiu a analizat modul în care cunoștințele părinților despre ADHD și interpretările lor privind comportamentul copilului influențează interesul față de diverse servicii de sprijin în urma evaluării ADHD. Rezultatele au arătat că un nivel mai ridicat de cunoștințe despre ADHD, convingerea că simptomele persistă în timp și un nivel mai scăzut al controlului perceput asupra comportamentului copilului au prezis un interes mai puternic față de diferite tipuri de căutare a ajutorului, sugerând că o informare adaptată ar putea îmbunătăți utilizarea serviciilor.