Abilități de conducere, funcții executive și comportament adaptativ la adolescenții cu ADHD complex

Acest studiu transversal a comparat performanța la simulatorul de conducere, funcțiile executive și comportamentul adaptativ la 30 de adolescenți cu ADHD complex (ADHD cu dificultăți emoționale/de învățare) și la 33 de adolescenți fără ADHD, constatându-se că cei fără ADHD au demonstrat o performanță la conducere semnificativ mai bună. S-a constatat că funcțiile executive se corelează parțial cu scorurile obținute la simulatorul de conducere în grupul cu ADHD complex, ceea ce sugerează necesitatea unor programe de intervenție specifice.