Intact sau afectat? Înțelegerea interacțiunilor de tip „dai și primești” la copiii cu tulburare din spectrul autist

Acest studiu de urmărire a mișcărilor oculare a comparat modul în care copiii chinezi cu vârste cuprinse între 5 și 8 ani, cu tulburări din spectrul autist (TSA), și colegii lor cu dezvoltare tipică au înțeles gesturile sociale reciproce, precum a da și a primi. Copiii cu TSA au arătat că au capacități intacte de predicție a acțiunilor, dar au manifestat dificultăți selective în procesarea semnificației sociale a gesturilor de a da, ceea ce sugerează deficite în procesarea socială de tip „top-down”, mai degrabă decât în înțelegerea de bază a acțiunilor.