Înțelegerea ironiei la copiii cu autism: rolul teoriei minții și al funcțiilor executive

Acest studiu a comparat capacitățile de înțelegere a ironiei la 20 de copii cu autism și 25 de copii cu dezvoltare tipică, analizând factorii cognitivi care stau la baza acestor diferențe. Rezultatele au indicat că teoria minții (în special teoria minții de ordinul al doilea) prezice în mod semnificativ deficitele de înțelegere a ironiei în cazul autismului și poate servi drept marker cognitiv pentru gravitatea simptomelor autismului.